《我们的传统节日》问题课课后反思

    城关镇东街小学      安杏娜

      中国传统节日丰富多彩，是中华民族历史悠久文化的一个组成部分。春节、元宵节、端午节、清明、七夕节、中秋节、重阳节等等传统节日都是历史文化精髓的积淀。

    今天再次带领学生们走进录播教室，上了一节综实活动《我们的传统节日》—问题交流课 。 从孩子们期待的眼神中，我看到了他们对综合实践课的热爱和兴奋。

      课堂上孩子们专心认真的听着这节课的内容讲解，生怕有什么遗漏。在让孩子们交流在活动中遇到的困难时，孩子们积极大胆的交流着。学生不光从学校学到了书本上的知识，还了解了我国的最传统的一些节日，懂得了流传下来的一些书本上没有的文化知识。同时他们也了解了一些传统节日的由来——中秋节、端午节等。学生不仅了解了很多与节日有关的风俗习惯，而且在动手参与的过程中进一步感受到节日的快乐。

        小组合作是孩子们最感兴趣的环节，他们可以畅所欲言，互相交流，分享自己的收获。他们学会与他人合作，互相帮助。孩子们分享问题时， 我让孩子们在小组内讨论，并在卡纸上写出关于传统节日里需要进一步研究的问题，孩子们都在激烈地讨论着、书写着。在代表交流中后，我告诉孩子们，当遇到困难时，可不要退缩，要想办法解决，可以求助老师、同学、家长或其他人帮助。

      在孩子们资料整理汇总的同时，发现了个别组的资料中已有了展示的内容。有精美的手抄报、有代表节日的手工制作，已为成果展示打下了良好的基础。

        通过本节课的问题交流，让我看到了孩子们的学习兴趣，同时从传统节日这个窗口,来引导孩子们了解传统文化知识，拉近学生与传统节日文化之间的距离。 但还有不足之处，如：学生在提问题时，仍有一少部分学生不够努力，不够积极。  但我相信在接下来的时间里，孩子们会运用各种方法，通过各种途径来探究丰富多彩的节日。也希望同学们，在活动中不断学习，团结一致，感受我们传统节日文化的魅力！