【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】实践周第二周复盘

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实践周的第二周做了童谣，绘本，自然拼读和高频词的规划。

相比于自然拼读和高频词的规划，童谣和绘本的规划对于我来说是相对轻松和容易的。由于接触英语启蒙比较早，对童谣和绘本了解的比较多，可以通过各种游戏和道具来教孩子。

但是自然拼读和高频词是我的短板，由于家里孩子年纪比较小和我对启蒙规划的不充分，没有及早的了解自然拼读和高频词的课程。在做自然拼读和高频词的规划时，我查阅了不少资料和书籍，同时又回听一遍规划师的课程，再结合规划对象对自拼和高频词的困惑，最终做出了规划。

这一遍规划让我自己也复习了一遍，让我明白了自拼和高频词缺一不可，不用单独学习完某一个课程再继续另一个，而是一起学。自然拼读是孩子自主阅读的基石，而高频词是孩子自主阅读的加速器。同时我也意识到自拼和高频词也可以通过更多的游戏和互动来帮助孩子记忆和运用，让孩子在玩中学。

实践出真知！虽然有理论知识的支撑，但是在实践过程中更让我主动的梳理了所有的知识点。让我对英文启蒙有了一个更长线的规划和更坚定的目标。通过实践也让我意识到合理运用手边的资源，让孩子更系统的学习。做好规划，认真开始一步一步走，其实一切都不难。