01
女儿两岁半，有天吃过晚饭，她拿起来姥姥平时做饭的围裙，然后把画板和小椅子拉到跟前，手里拿着画笔，坐在画板前。
转身告诉我说：妈妈，我在工作。
待姥姥从厨房出来她再次重复：姥姥，我正在工作。
这个小人儿是在哪里学到的这一套词儿呢？拍脑想起这是平时和爸爸说的一句：要上班工作了。
她现在处在超强模仿的年龄段，这个表现我并没有觉得很意外，只是这本不该她这个年龄应该思考的。
或许是我们平时展现的生活画面太多，让她忘记了记忆里的片段大自然美景。（这件事情我需要自我反省）
我从来没有想过要让她在5岁前的年龄段学习什么，只要玩的开心不断去认识自己感觉好奇喜欢的东西就好。
但这样的童年乐趣，邻家四岁的露露觉得那就是自己的奢望，每天幼儿园放学后紧跟着的就是各种课后班，每次走过小区遇到别的同龄小朋友在玩耍，都会露出羡慕的目光。
父母都希望自己的孩子成为最优质的一员，在很小的时候就开始学习各种课程，但我们孩子最喜欢当然还是玩耍。
那么我们就需要透过现象看本质，把书中的内容演化成他们喜欢的童真乐趣，进行视角探讨的施教。
海派四任之一任伯年在民间艺术画家的家人影响中成了画家，因为热爱所以刻苦钻研探索，而不是因为被动坚持成就自己，让自己生活在不快乐中。
02
任伯年是我国近代杰出的画家，与任熊、任薰、任预他更为突出，这也就是大家口中所称为的”四任”之一海上画派的佼佼者，杰出的艺术成就使他受到世人瞩目。
他自幼受家庭熏陶，父亲任声鹤虽是米商，但也是有名的民间画像师，大伯任熊，二伯任薰已是名声赫赫的画家，他少时被熏染到已能绘画。
十岁那年家中一次来客，坐落片刻便告辞离去，父亲回到家后问他是谁来了，他不能答上姓名，便拿起纸把来访者画给父亲看，父亲通过他的画像一看也就便知了。
19世纪80年代是他的鼎盛时期，创作题材范围上更为扩大，具有深刻的社会内容，用隐喻的手段寄寓深情。
90年代画作数量很多，但从作品的思想上看，似乎没有超出80年代，这时的他手法比80年代能更加熟练大胆的概括，特别是花鸟画，达到了炉火纯青的绝佳境界。
他的绘画发源于民间，较重视与继承传统，吸收西画技法，形成风姿多彩的独特画风，这也就是他在四任中成就最为突出的原因。
擅长人物、花鸟、山水，其中人物画取材广泛，作品能反映现实生活与针砭社会，寄托个人情怀，具有一定的思想性。
画的造型简练准确、生动传神、手法多变，他的花鸟画师法博采众长、转益多师，最终成为集工笔、写意、勾勒、没骨于一身的画家。他在传统的笔墨之中掺以水彩画法，淡墨与色彩相交融时风格明快、温馨、清新、活泼，这样的操作极富有创造性。
他与同时代的画家不同，画很少有题诗。
徐悲鸿说他：“为一代明星，而非学究；是抒情诗人，而未为史诗。”
有人说他画中的意境足以感染观赏画者，还有人说，因为他年少时读书不多，所以是个十足的匠人画师。
但当一个人把一件事做到极致，他就是最突出的专业者，任伯年之所以能成为海上画派的佼佼者这于他的热爱和探索息息相关。
他虽然很少对画题诗，但画中却不乏透露着生活与表达季节风景之美。
为了让观画者更好的透过画作看立意，诗词作家樵苏为任伯年的画作作了题词，让我们更易理解画中含义，对孩子进行讲解施教。
03
他用画作表达自己的感受，以季节、风景、生活向观画者展示。
当春天悄悄随着冰消来临时，我们大作家任伯年以《花鸟蔬果》鸟儿立枝头与《没骨花卉》的画景来栓释着这个季节的苏醒状态。
在美景呈现的一瞬间让那一刻永保长存的留给自己与世人，任伯年用自己独特的手法展现着春寒料峭 秀丽风光和生活中的细节。
那副《群鸡紫绶图》看似平淡无奇，实则内藏深意，通过樵苏用诗词的表达，能很明确的看出内容，并透过现象看本质的去解说此作品。
樵苏根据作品题词：草长莺飞四月初，门前篱下放新雏。雄鸡盎然如甲士，雌鸡警惕目如烛。
当根据此诗词进行观看画作时，很明显了解到画作里隐喻着社会的生活状态。
这幅画作何尝不像是在表达一个父亲和母亲带着孩子出门散步时的景象，高度集中精神的观察者着周围的一切变化和内心对孩子深深的爱护。
如果只是单单的一本画作没有注释，对于初学者和非专业人士来说是很难看懂画里要表达什么。
作家樵苏的题词让闲时看花鸟画作更贴近生活，描绘出画中隐藏的景象，为孩子们说明着画家想要表达的立意。即使是不懂画作的小白，也能通过诗词理解画意的本身一二意思。
04
这本书本是为孩子而购，我虽喜欢画作，但对里面的意思并不能解释出个一二来，当我看到这书内有注释，很自然的进入到引导孩子看内容，并进行讲解的状态。
本书对我最大的启发就是不懂画作的父母，也能通过诗词对孩子进行引导施教。
书中的景象并不只是风景，那是表达着一种生活的常态，一年四季不断在细微中产生变化，以及大自然带给我们的力量与馈赠。
如果孩子喜欢画画和欣赏画作，我建议家长用这种带有诗词的画书，毕竟我们可以让孩子认识画中内容的同时，还可以接触到这种优美的句子。
让孩子学会通过画面看含义，待我们一起亲近大自然的时候，用有深意语言表达景象，会进行诗词歌赋的描述，而不是一直在尬叹。
我认为好的少儿版名画书就应该如此，这样才不会让人迷惑在看画的路上，然后在不懂中慢慢失去探索的兴趣。
每个孩子都有对新奇事物充满着好奇的一颗心，也对此有着非常执念的探索，总想把不懂的事物研究出个结果。
当然这个结果离不开父母共同投入其中的引导，陪孩子一起进行探索他们初次认识的新事物，而不是因为不懂直接丢弃，亦或是置之不理。
《与任伯年闲时看花鸟》这本书看的并不是花鸟，而是体味中华历史文化之悠久的博大精深。