县作协要写一部纪实文学，找我们搜集资料，仓促中用流水账记录下了些许片段故事，与大家共享。
一
2017年五、六月份时，听到有消息说，三中和五中可能要合校了。在2010年春到2011年7月，三中曾和职教中心合并称“职教集团”。一年后分家，老师们深深感受到一合一分之后，三中境遇之难。再次听说合校大家都在想怎么个合法，如果是像上一次那样，五中是来占三中的地盘的吗？如果是这样，三中又要经历什么，经历怎样的创伤？还是三中、五中像和面一样，两个学校相互融合在一起，合二为一，成为一个新的学校。各种猜测在师生中间流传，一时之间人心惶惶，更有人说三中历史上“暴风骤雨的日子”就要来了。普通老师，我们做不了什么，只能静静的等待。
7月初，学校发通知，召开全体教师大会，这次大会人员到的异常齐全，大会宣布岳**为新任三中校长，党委书记。会后办公室工作人员给每位教职工发了一份调查表，让教师们提出学校存在的问题，也可以提建议和意见，至少三条在下学期开学前交给校长。这份调查表要怎么写？是如实填写，还是形式主义，写了能否解决问题，另外会不会给自己带来麻烦？
新学期开学前召开全体教师大会是惯例，2017年8月28日新学期的教师大会如期举行。会后，老师们把带有自己问题的调查表交到小会议室，当时魏副校长在会议室收表并逐一的记录老师们的问题及意见。我交的比较晚，交的时候在想交不交有什么用，多一个少一个有什么事儿，但后来的事实证明真碍事，因为老师们提的合理问题在之后的半年到一年的时间里，校长都最大限度的解决了，现在都后悔当时提的少了。
记得当时我提的问题，一是学校没有网络，希望学校能尽快解决网络问题；二是教师培训，参加工作10年来，除了每年的继续教育之外，老师们几乎没有外出培训。长期和外界没有任何交流，几乎都在闭门造车。然后我发现我提的两个问题几乎在一个月之内全部得到解决，教师的培训不是一天能完成，但是学校尽可能的让每个老师都有外出培训的机会。我记得在山东潍坊培训会上赵新方先生说过，如果要让一个青年教师快速成长就让他多参加几次交流研讨会。
二
2017年8月中旬接到通知到校开会，到校时发现是新任高一班主任会，新校长、新高一肯定有新要求，忐忑之中接过这届学生的名单，开始开学前的准备工作。整个年级八个班近600人，从2012年之后就没有这么多学生了。之前没有过统一的校服、公寓化用品，但从这届学生开始有了，一切都统一。2017年8月20日上午，学生报到，一切物品发放到位。下午开始军训，因为作息时间东西两校区不一致，岳校长到达训练场时将一切进行调整，高标准严要求，班主任全程陪同学生军训10天不回家。8月20号，节令上虽是秋天，但天气仍然干热有蚊虫，校长及时安排后勤人员为师生进行消杀，这在以前从来没有。当天晚上在广场上，岳校长召集高一全体班主任以及值班人员开会。这个会大家在小广场上站着开，本以为是一个短会，10分8分就会结束，哪里知道这一开就是一个半小时。虽然有蚊虫的叮咬，虽然天气炎热，但是大家都一动不动，被岳校长的讲话深深吸引着。校长深入的分析了学生的情况，将学生的出路在哪里，将学校的办学思路，办学理念，学校要想办成功就要依靠我们的教师团队，而教师团队当中班主任是骨干，参加工作以来，这是第一次校长和班主任这么推心置腹的沟通。开学第一天就知道自己三年的工作方向，知道自己要做什么，就像有了定海神针。
“我们的学生中考成绩大部分是200多分300分左右，这部分学生要想靠文化课上本科几乎不可能实现，因为本科的高考分数线是在400多分500分左右。有没有可能让这些学生上本科院校呢？有！走艺术之路，艺术类考生的文化课，在高考中本科分数线只有200多分，学生们通过努力可以实现，而在艺术类考生里美术零基础可以做到，而且过关率很高。学校要为学生升学考虑。”
“学生成绩好教好是理所当然，学生成绩不好能教好，这是功德无量的事，我们要做的就应该是后者”，这句话让我铭记在心。
三
国家规定每周七天休两天。我们作为寄宿制学校，每两周过一次星期，我们称之为过“大周”。学生们在周日下午2:00返校，两周之后的周五上午10:00离校过星期。老师们和学生同步。那样计算老师们两周休两天半。原来的考核当中，老师们每一大周有一天半的轮休，以弥补老师们少休的周六周日。
2017年9月新的考核制度在制定和调整中没有了轮休。换成了请假，老师们意见很大。感觉无形当中给老师们延长了工作时间，剥夺了老师们的休息权。在第1次教代会上，我是提出这点的老师代表，理解不了为什么如此。晚自习在8小时外，正常的周末没有也不让轮休，这不是在剥夺老师们正常的休息权吗？在大会上提出这一点是一石激起千层浪，台上有校领导示意我不要说了，会后再讨论。
当天晚上我在校值班时，魏校长让我给岳校长回电话，我连岳校长的电话是多少都不知道。魏校长将岳校长的电话用短信发送给我。我给岳校长回电话肯定没有好事，铁定是因为白天我在教代会上说的话到了岳校长那里，是不是激怒他了，不知道怎么骂我呢？我怎么应对，心里还是有些紧张的，从来没有和校长正面打过交道，心里扑通扑通跳的厉害，在拨通电话时手有点抖，深吸一口气准备被骂，可电话响了两声，接通后传来的声音是“**呀，你对考核制度有什么问题，咱们一起探讨一下。”没有我想象的狂风暴雨，我对考核制度中没有轮休，而是请假这一情况提出质疑，并把老师们的情绪进行了描述。
“现在咱们学校是爬坡期，需要老师们一起努力，但学校也不侵害老师们的权利。每个月老师们可以请假三天，加上过两次星期休了两个两天半，总共8天，符合国家的7天休两天。咱们请假三天内，不扣量化分，但是不请假的同事加分，毕竟这些人为学校多付出了，我们要对这些人有肯定的表现。在群体中总有一小部分人钻空子，找各种理由不上班少上班。制定制度，是来卡小部分不守规矩的人，不是来卡大部分规矩的人，不会损害大部分人的利益，不会让老实人吃亏。………………”岳校长细致的对制定制度的初衷进行了说明，掰开了揉碎了分析了当时学校的情况和学校要怎么做，也需要老师为学校的发展做出一些奉献，与学校并肩作战，当然学校发展好了也不会亏待老师们。我通过和岳校长近半个小时的交流，理解了校长的良苦用心，最后岳校长希望我能和老师们解释清楚。之后几天全体老师将这件事进行消化，也都理解了学校的不易。三年来大家都用实践践行着对考核方案的认同。全年不请假，为学校默默付出的同事们大有人在，这些同事在用行动和学校并肩作战。
考核制度中迟到和早退都要扣掉相应的量化分，学校离县城较远，8点上课的话，太多老师们都有孩子上小学，送孩子早了，学校不开门，把孩子放到校外不安全，如果送孩子晚了，自己有第一节课就要迟到，扣量化分不说还耽误学生上课。针对这种矛盾的情况，学校把第1节上课时间往后推10分钟。既让老师们能送得了自己的孩子，保证孩子们的安全，又不耽误给学生们上第1节课。虽然只是10分钟，但是化解了其中各方矛盾。
学校每学期都开展各种丰富多彩的活动。教师节时按照年级部分组参加活动，大家热情最高的莫过于拔河比赛，老师上赛场，学生是拉拉队，看着老师们如何在场上齐心协力去争夺胜利，不管日常是淑女范儿还是文质彬彬，到了赛场一改往常作风，一个个龇牙咧嘴，东倒西歪，那是小事儿，精神是关键，胜利是王道，这赛的不仅是士气，更是一种凝聚力、向心力。
每年在教师节前举行“夸夸身边好搭档”演讲活动。“没有见过郭泽龙走路，都是“飞”的。曹建蕊老师，既是年级部主任又是班主任，她的手里有一个百宝包，针头线脑，体温计，创可贴……学生们可能会用到的东西，在她的包里都可以找到。吕学良老师高烧40度，仍然坚持陪学生们军训。李会莹老师把自己两个年幼的孩子放在家里，10天军训不回家，半年不请一天假。郭祥辉校长是学校里的“老黄牛”，掌管着全校师生的吃喝拉撒睡，比别人来得早，下班比别人走得晚……我们的老师给了我们太多的感动……一个个动人的故事在我们身边演绎着。这些老师是我们学习的楷模，”这些楷模们也激励着全体老师。
每个学期学校都对老师进行表彰，并且敲锣打鼓送匾到家，为老师赢得了更多的尊严，形成良好的社会氛围。学校给我送匾的时候，小区里的邻居们都出来围观。虽然有些不好意思，但是感觉很自豪。
学期末都会组织老师们包饺子，这是一个学期来的大聚餐。你和面，她擀皮儿，我来包。每个人都发挥着自己的特长，大家通力合作完美的完成这餐饺子。工作当中也是如此，大家也需要合作，你帮我我帮你在一起形成一个集体。
四
总觉得学生的底子差，学不好是基础不好，竞争意识也不强，老师之间学生之间都如此，生活学习工作都相对平和。从考核里引入竞争机制，有了成绩量化评比，每月一月考一排队。学生有了学习动力，老师的工作激情也都调动起来了。白天的正课不用说，老师们舍不得少上一节课，舍不得少讲一分钟。早自习催着学生背书，教室里书声朗朗，甚至一度出现了班与班之间比赛，看谁背得快的情况。晚自习老师们分秒必争，帮学生们消化白天的知识点，解答作业中的疑难问题。如果晚自习哪个老师在讲台上坐着没事可干，自己都会感到不正常，总想让自己应该讲点什么才好。下课的课间，办公室里人多得转不开身，有人调侃说一下课办公室就好像成了“菜市场”，老师们各自呵护着自己的“顾客”。点滴的努力，都想在考试的试卷上得到验证，每到月考结束成绩出来的那一刻，学生们讨论着，老师们评比着。看这一阶段自己是否比别人进步了。恨不得想取得更大的成绩，没进步的想怎样去赶超。你争我赶形成了一种良性循环，这在之前很少见。考试过后，学校里对学生和老师奖励来进行激励。
在对班级的考核中，除了日常的纪律卫生等情况，学生们的成绩占到60%，班主任除了日常对学生的管理，还要狠抓学生的成绩，每个班级都形成了良好的学习氛围。
从2017年8月20日高一新生入学就开始了三大步励志教育，每天三读励志信。每天早中晚三次集合，全校学生齐读励志信。开始是时我不太理解，每天花那么多的时间，在这上边儿有意义吗？但是一段时间后看到学生们精神抖擞，气势昂扬的状态我信服了。读励志信不仅仅激发了学生们的斗志，净化了心灵且让学生养成了在短时间内快速集合的习惯。
五
2019~2012年的寒假新冠疫情的来袭，新学期学生们被迫上起了网课。开学之初，学生们没有教材，3月份新教材到达之后，岳校长安排班主任为学生们送书到家。学校的每个班主任老师都要整理近3000本图书，分类、打包，然后亲自开车送到学生手中。学生们拿到课本开怀一笑，同时也理解了学校为他们所做的一切。
网课毕竟不同于传统课堂，很多学生在学习时总会遇到这样那样的问题。网课时间长了，学生也有疲倦期。岳校长把这些情况看在眼里，及时组织安排老师们到学生家进行家访，帮助孩子们解决心理问题以及学习上遇到的各种问题。孩子们见到老师，好像找到了心灵的落脚点和老师畅所欲言。老师们帮助学生解决了疫情期间学习上的很多问题。即使是外县的学生，家访时我们也不遗漏。班主任们将平乡县的所有学生都进行了家访。
疫情过后，6月份，所有学生复课，复课之后，学校要求所有老师不再请假。可偏偏这个时候，我的腰三横突，疼的站站不住，坐坐不下。虽然我在坚持上班但是岳校长看见后，要我马上去治病，并帮我联系医生。过后还一直询问病情是否得到缓解。