教育，需要传承（《论语·子罕篇》9.10学习分享）

各位学友们，大家晚上好！今天我要和大家分享的，是《子罕篇》第10章的内容。

【原文】颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。即竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。”

【译文】颜渊感叹地说：“（对于老师的学问与道德），我抬头仰望，越望越高；我努力钻研他的学问，越钻研越觉得不可穷尽。看着它好像在前面，忽然又像在后面。老师善于一步一步地引导我，用各种典籍来广博我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，我想停止学习都不可能。直到我用尽了我的全力，好像有一个十分高大的东西立在我前面。虽然我想要追随上去，却没有办法前进了。”

这一章是孔子的弟子颜渊对孔子的推崇和敬意，认为孔子的学问与道德是高不可攀，他一生都在追逐老师的脚步，但是依然难以企及。从他的言论中可以看出来，孔子不仅有着高尚的道德和渊博的学识，而且有着非常先进和合适的教育方法。在学习上对他要求严格，他穷尽一生都在追随老师的步伐。在这一章中，孔子的“循循善诱”的教育原则也成为日后为人师者所遵循的原则之一。

要给学生一滴水，老师就要有一桶水。作为一名教师，要有着丰富的学识，这是最基本的要求。若是连这个都做不到的话，就没有资格去教育别人。因为，在绝大部分情况下，教师知识水平的高低，对于教育的结果有着直接的影响。

想做个优秀的教师，并不是一件容易的事，这不仅与教师的学识有关，还与个人的修养以及教学的方法等有关。

教书育人，学高为师，身正为范。教师的一言一行都影响着学生，老师基本上就是学生们除了父母之外最为尊重的人，一举一动都可能成为学生模仿的对象，直接影响到学生人格的养成。甚至对于部分学生来说，教师的个人魅力比他的专业素养更重要。就像颜回对孔子的崇拜，更多地是源于孔子的人格魅力，已经到了无法估量的地步，因此而发出“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。”的感叹。

师者，传道受业解惑也。教师的主要工作是教书，而在实际教学中，教育原则和教学方法非常重要，针对不同的教学内容和学生发展的个性化差异，选择有针对性的教学方法，对课堂教学能起到事半功倍的效果。

比起普通教育，职业教育的课堂教学更加难以提高课堂教学效率。学生的学习、生活、行为习惯都需要花费很大力气来进行培养，既要培养学生的行为习惯、又要传授学生文化课知识、还要让学生掌握专业技能，这对职业学校的老师的要求就更高了。在职业学校一年以来，对学生有了更深一步的了解，在课堂上尽量选择学生感兴趣的话题作为切入点来进行教学，将枯燥的文字转化为学生熟悉的生活语言，通过游戏、案例充分调动学生的积极性和课堂参与性，极大地提高了课堂效率，但仍然无法照顾到所有学生。

从几千年前的儒学时代，到今天全面普及义务教育，“因材施教、循循善诱、学思并重”等一系列教育原则在今天依然适用。这让我想起了这段时间看奥运会的一个感想：传承。教育思想、教学原则、教学内容、职业道德的传承。今天，我们学习国学，学习传统文化，不正是一种传承和发扬吗？

以古鉴今，我们学习经典，在生活中践行经典，便是最好的传承。孔子的思想中非常注重“礼”，而孔子“礼”的思想则可以溯源到“周礼”，这不也是一种传承嘛？

当下，全民上下都沉浸在党史学习教育的浓浓氛围中，泱泱中华，源远流长，红色文化是我们民族的根和魂，流淌于血液，焕发于精神。作为一名新时代的年轻教师，要努力发扬和传承好历史留给我们的宝贵财富，从经典中汲取力量，坚定信念，做好教师的本职工作。

作为教师，不论是对儒学创始人孔子教育思想的借鉴，还是现代教育学家思想的推崇，又或者是身边优秀教师的学习，都是一种传承，这种传承让优秀的民族精神继续发扬光大，让经典继续熠熠生辉，让自身变得更加优秀向上。

感谢各位学友倾听，今天我的分享就到这里，谢谢大家！

2021.8.9