《各种各样的天气》的教学反思

        天气这一课对于学生来说还是比较熟悉的，学生能说出常见的天气有阴、晴、雨、雪等，还提出了冰雹、雾、雨夹雪等天气现象，但是容易把天气与天气现象混淆。出示图片，让学生根据出现的现象来辨别天气，晴天和雪天很好的辨认，雨天和阴天有些学生会有点分不清，区分阴天和雨天的方法，可以看地面是否有雨滴形成的水面波纹，看空气中是否因为下雨形成雾蒙蒙的现象，最直观的就是看外面的行人是否打伞的方法来辨识是否下雨。根据教科书上呈现的天气对人们生活影响的四幅图，降水、光照、风等天气要素会影响农业灌溉、风力发电、太阳能发电等人们的生产生活，学生们知道了天气对人类和动植物的影响有有利的方面，也有不利的方面，学生也能从这两个方面举例说出天气对人类与动植物的影响。但是我让学生举例说说自己根据天气来安排生活和学习的例子，很多人就举不出例子来了。

        在拓展部分，让学生更加全面地认识天气，除了日常生活中常见的天气外，给学生介绍了什么是极端天气，比如，大风，暴雨，冰雹，大雾等，课件展示了今年成都暴雨和近日日本台风的图片，选取了最接近和最新的新闻，让学生知道极端天气对人类生命和财产造成的破坏。天气会影响人类和动植物的生活，反过来，人类的生产和生活也会影响天气，培养学生爱护环境的意识。