东莞童程童美：少儿编程这股热风，是盲目跟风还是理性对待？

近年来少儿编程势头火热，融资成功的喜报频频传来。

而随着日本文部科学省日前公布，2020年将把编程引入全国小学的必修这一消息传到中国，并登上微博热搜，中国家长便越发焦虑，那孩子学习少儿编程，到底有没有必要呢？下面随小童一起来看看。

“乔布斯11岁开始编程，成了一代传奇”

“比尔·盖茨13岁开始编程，31岁成为世界首富”

“扎克伯格10岁起步，埃隆马斯克更早了才9岁”

学习编程的人很多，因为编程高成就的也不少，那少儿编程为何这么红火？

1、少儿编程为爆红？

一直以来，编程被认为是一种非刚需课程，与英语、乐器以及奥数等学科类课程相比，生命周期不够长、分级标准缺乏、与升学考试关系不紧密等问题，一直让这门课外培训不温不火。

然而情况在近几年发生了逆转。

2014年，浙江省公布高考综合改革试点方案，率先将信息技术学科（包含编程）加入高考选考科目。

2015年，教育部文件开始提出跨学科学习概念。

2016年6月，教育部印发的《教育信息化“十三五”规划》将信息化教学能力纳入了学校办学水平考评体系。

2017年7月，国务院发布的《新一代人工智能发展规划》则明确指出，“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。”

2018年4月，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，提出要“推动落实各级各类学校的信息技术课程，并将信息技术纳入初、高中学业水平考试。”

2018年，浙江、天津、江苏等多地将编程纳入高中信息技术课程和高考的内容体系，南京、天津等地将编程纳入中考特招范围。

2、家长需要如何对待

这些年，在优质教育资源仍然稀缺的当下，名校的大门口赛道不断变化，“敲门砖”升级换代，不变的是普遍抢跑与日益低龄化的主题。

然而，从小学就开始学编程真的有必要吗？面对突然火起来的“编程热潮”，社会上也不乏一些质疑的声音。

国外脑科学实证研究表明：3-5岁语言敏感期时学习第二语言是收效最好的，因此家长在孩子3-5岁时可以先进行少儿编程语言启蒙，8岁开始的时候学习更佳，这时候有一定逻辑基础了。对孩子来讲，从小塑造孩子的编程能力，要从编程语言入手。scratch可以学两年左右时间，接下来就可以转python或者c++了。

在编程教育的热潮中，与其疯狂地追求先进技术，不如先沉淀下来，思考究竟什么才是编程教育的最终目的。

比起急于让孩子依样画葫芦地学写几行代码，是否更应该训练他们深层次的编程思维呢？毕竟，编程语言总会过时，思维方式才是打开未来数字时代的终极密码。