前言
来源：某酷 | 类型：纪录片
官方介绍：教育，是中国各个阶层共同焦虑的话题，无数家庭穷尽所有把孩子送去国外，都是希望自己的孩子得到更好的教育。身为两个孩子的母亲，常年报道国际新闻的记者周轶君感受到同样的焦虑。轶君走访芬兰、日本、印度、以色列及英国等五个国家，最后回到中国，踏上一趟关于教育哲学的思考之旅...
细节
一 日本教育的压抑？自然天性的释放？
影片里，记录了日本小孩，从小被要求培养了独立自主的能力。
在家里，早早学习日常个人护理，比如自己洗漱，自己吃饭等。以及一些生活习惯的养成，比如会很认真的将毛巾按照原有的样子放好，即便操作起来其实没有那么顺手。
在学校，老师也会比较严格的要求学生遵守课堂纪律，比如练习剑道的时候，大家都要严格跪坐在地上，保持正襟危坐的姿势，听老师讲课。在课余的玩耍期间，有小孩子摔倒的情况，其他小孩会帮助摔倒的小孩，帮忙扶起来。老师不会刻意去搀扶小孩，小孩也不会突然就大哭引起注意。
课余的玩乐，会让小孩多接触自然，比如自由的在泥沙上奔跑或者戏水嬉闹，又或者是可以在学习里就看到一些城市里日常不常见的小动物。
但是，却有另外一个细节，因为从小被教育要独立，不要在公共场合去影响他人。以至于有些人习惯到无法去发泄自己想要哭泣的情绪。随之，社会也出现类似的哭泣引导课程，来引导那些压抑的人抒发自己的这种情绪。
或许这就是过分强调遵守规则，引发的不平衡情况最真实的写照。
二 印度现实和理想？从问题中寻找突破？
从开场，无序的交通现状，不按规则，寻找更快速的方式，也许就是大众对现状“勇于尝试”的小写照？
有学者，下乡扶教育贫。提供开放学习环境，引入基础电脑设备，并结合外部自愿者资源，为乡下的孩子提供了解世界的入口。也许他们认识到，先让孩子知道外面的世界有多“精彩”，孩子才回更加懂得去思考，自己要做出改变，自己要自我努力？
有设计师，体会社会痛点。设计女子生理经期童趣化绘本，不经意的尝试，引发链条间的连锁反应。比如，在乡下提供类似的科普讲座，为那些孩子们提供正确的生理教育指导。不仅有助于女孩子提高自我的认识，也有助于男孩子尊重女孩子这种情况。此绘本最后被印发了各种语言的版本，远销世界各地。发现痛点，正视痛点，并努力去尝试解决痛点，这就是面对问题的最佳态度吧。
三 英国智美并重，自信由外而发？
对于马术的介绍很有意思，练习马术重在懂得与自然生物保持一种和谐的关系，通过马术培养与其他生物的团队协作意识。甚至是一个比较好的培养耐心，舒缓压力的活动。而非大众所理解的，必须掌握好马技的表现或者是一种权贵的形态。
体育运动在教育里被特别的重视。他们认为，良好的体育锻炼，可以培养孩子从生理到心理，从外到内散发出来的自信感。玩乐之间的，机能消耗，个人得到了很好的释放，并能与他人结交良好的运动友谊。
从影片里，这个国家的教育风貌给人的感觉就是发自内心，很有礼貌的尊重，透露出雅气。
四、以色列创新民族，从小开始？
感触最深的就是，他们认为的英雄是那种屡战屡败，走在勇于尝试和努力过程中的人。
他们注重过程，不以失败判定结果。孩子们在13、14岁开始，开始尝试创业项目，即便98%以上都是要失败。孩子学以致用，从创业过程中，培养成年人的一些能力。不限于团队思维（懂得与其他团队伙伴协作）、自我管理思维（需要自己协调学习和创业，在不影响学业的情况下，将业余时间投入在创业的过程中，享受创意劳作的付出）。
五、芬兰平等包容的理想之国？
这个国家的教育不会因为地域有很强的师资质量差异？
这个国家的老师选择自己的职业，愿意为自己的职业去学习，并反哺给自己的学生？因为并没有竞争去迫使老师们必须要这么做。
这个国家的孩子从小就不为竞争而努力，只为自由表达，为自己去努力。孩子间，不会觉得未来大家会有什么过大的差别。
师生间，不会觉得老师和学生之间，老师为上，学生尊之。老师尊重学生的所有表达，甚至在学校教育上就支持孩子根据各自兴趣爱好情况，做个性化自由组小班教育。不知道是怎样的机制可以提供如此自由学习的环境？
社会环境，也提供很多培养的艺术创造的大环境氛围。为小孩提供最好的公共福利，比如各种优质的展览馆、免费的午餐等。并惠及孩子的母亲，为孩子母亲提供免费的公共交通、提供孩子免费的爱心盒子（里面有各种常用的养娃小利器）。
是不是有点像孩子教育的理想国？