四川师范学院，座落在成都市东门外的沙河堡附近的狮子山上。狮子山，虽然名之曰山，但对于刚从大山深处走岀来的我来看，这不过是平地上隆起的一个小山包而已。成都人将其称之为山，显得山在这里是何等的珍贵和稀少。狮子山上是一片果园，校园就隠藏在这片茂密的果园之中，山的周围便是青青的田野。
狮子山当年已是成都东门外很远的郊区农村了。从城里只有一条公共汽车线路通过这里，从城里九眼桥到大面铺的公交线路在川师设有一个停靠站，下车后右拐，经过＂红旗橡胶厂＂的大门，继续前行，路的右边不远的田野中间，翠竹环绕、绿树掩映着一处川西农村中常见的小小的农家院落，几间整洁的茅屋，一似川西坝子上常见的茅草房，不过十分整洁、清悠、安静，茅簷上有匾，上书＂菱巢＂两个大字。 这便是时任成都市副市长、著名的川派作家李劼人先生在成都东郊的乡居。 李先生的《暴风雨前》、《死水微澜》、《大波》三部曲，描绘出辛亥革命前后，川西坝子的社会剧烈动荡，风云急剧变化背景下、川味十足的时代风情。沿小路继续前行，不远处，就是＂川师＂的大门了。
川师，刚从南充搬来成都不几年，大门相当简单，甚至有些简陋。四根粗大的门柱，中间的主门柱上掛着＂四川师范学院＂的校牌。大门右侧，便是＂川师附中＂的校舍。
走进大门，宽阔的主干道沿一个缓缓的斜坡向上延伸，干道两旁是修剪整齐，低矮的冬青树，右边是一片果园，左边则是平整的操场，操场很大，中间是一个足球场，环绕足球场是煤渣、黄土铺垫的环形跑道，旁边还有一些单、双杠、沙坑、吊环等体育器械和设施。
沿主干道前行，一直走到一个三层的台阶前。每层有几十级台阶，每层平台的中间是花台、苗圃，台阶从两边合围而上。底层台阶的两边是院办大楼，楼前有一条和主干道垂直，形成一个十字交叉的道路，向左通向学生宿舍和学生食堂，向右绕过院办大楼，则通往教学大楼，教学大楼有岔道和主干道三层台阶相通，这里是上课和自修的主要场所。
教学大楼的右侧是高大、宽敞、明亮的图书馆。除了书库和主要的借书大厅外，还有宽大明亮的阅览大厅和小型的专业阅览室，这里是学生自修的最隹选择，借阅专业书和工具书都十分方便。大阅览的座位都十分抢手，所以，晚自习前必须提前占好座位，否则，到时连个座位都找不着。图书馆偏处于校园的一角，环境清幽、安静，楼前则是一处清水池塘。称其为池塘，是因为它没有一丝人工雕琢的痕迹，它保留着乡野、原始、古朴、天然的生态。水面隨地形呈不规则的状态，池边是泥土斜坡为岸，上面落满了枯枝、黄叶，岸上一条小土路，蜿蜒通往果园的深处。
在主干道的中间，向左沿大操场的顶部有岔通通往学生宿舍大楼和学生食堂，三个学生食堂一字排列，两列三排一模一样的六幢学生宿舍楼分列在道路的左右两侧，再往前的道路右边是历史系的办公楼，再往前右拐就可通往院办大楼。
当时的川师，校园十分开放，没有围墙的校舍被一片果园包围，果园之外，便是青青的田野。没有围墙封闭，所以有两件亊记忆深刻。那就是＂高店子赶场＂和＂红苕西施＂。
大学生活的自由和自觉与中学时代的纪律和约束完全不同。大学除专业课有专有的教室、班级所有同学集中上课外，公共课则在阶梯教室中上大课，不同班级、甚至不同系的学生一同上课，有很多都不认识，所以，上课看小说、写伩、做私事、甚至＂逃课＂都不会有人管。除此之外，没有课的自修时间，更是自由，教室、宿舍，图书馆，谁也不管你在甚么地方自修，全靠自觉和学期结束时每门功课的严格的考试。看准了这个空子，我们同宿舍的三个外地同学决定去附近农村最近的＂高店子＂赶一次场，看看热闹。
川西坝子农村的＂赶场＂习俗由来已久。约定俗成，场期一般以农历日期来确定，比如＂一四七＂、＂二五八＂或＂三六九＂，即每旬最后一个數为该场的场期，邻近的农村＂场期＂相互错开。逢场之日，周边的农民都带上自已的农副土特产品在场上出售，或到场上购买自己所需之物。一些赶＂溜溜场＂的小商、小贩则带着村居所需的日常百货，按顺序场场都赶，俗称，赶＂溜溜场＂。出售一些小商品，以赚点小钱维持生计。农村供销合作社也会组织时令商品、特种农资货源供应。＂赶场＂日，乡村田间小道，村民手提肩挑、或推着＂鸡公车＂，带着时鲜蔬菜、果木，络绎于场镇的各条街道上。我们穿果园，过田埂，走小路，赶到高店子＂后，摆摊的、卖菜的，挤满了街道，喝声、讨价还价声，吵吵嚷嚷，嘈杂成一片，凉粉摊、小吃店生意红红火火，热气腾腾，香气四溢。玩夠之后，又沿路，人不知鬼不觉地回到了学校。这次＂逃课赶场＂，来去自如，毫无阻碍。
我们入学的一九六二年秋季，国家＂三年经济困难＂时期刚过，由于国民经济调整政策的实施，整个经济形势开始好转，农村比以往有了更多的自由。因此，在学校宿舍和食堂之间的道路上，每到下午，便有附近的农民，将自留地种植的红薯，洗净、蒸熟后，带到学校来卖，由于没有围墙的阻隔，乡民们来去自由，用自产的红薯，换回一些称盐打醋的零钱，在众多的卖红薯的村民中，一位农村姑娘的红薯生意最红火，其原因是长得俊俏，中文系的好事之徒称其为＂红苕西施＂，此名一出，买不买红薯的同学都会多看其几眼。当年既无城管驱赶，学校又无围墙阻隔，所以，每到下午，学生宿舍楼和学生食堂之间的道路上，卖红薯的村民和买红薯的学生，成了一道特别的风景线。
四川师范学院，其前身是川北地区嘉陵江畔的小城南充的＂南充师范专科学校＂，在＂大跃进＂中升级为本科院校，后经过改扩建，更名为＂四川师范学院＂。后来将本科专业以＂四川师范学院＂之名整体搬迁到成都，在成都东郊外的狮子山上全新修建而成。留下的专科仍恢复＂南充师专＂的旧名，到一九六四年我们并入时，＂南充师专＂已升级为＂南充师范学院＂，为本科院校了。
四川师范学院的学生宿舍楼，两列三排共六幢一模一样的红砖大楼。整齐地排列在一个缓坡上，楼与楼之间有台阶相连，最高处是两排水泥长台，中间是一排水管，供学生洗衣被。宿舍楼的楼梯口住于楼中部，每层楼面中为长长的走廊，走廊两边分到着大小一样的24间房，除楼梯两侧为厕所外，其余均为学生宿舍。毎间宿舍，20多个平方，进门两边各两张上下床共8个床位，每间宿舍只安排七人，余一床为放箱包杂物的地方，两排床之间，临窗为一大长方桌，两边各四个抽屉，供本宿舍学生看书、学习之用。六幢学生宿舍完全一样，开学不久，曾经走错了楼，差点闹出笑话来。
开学一段时间后，自认为环境已经比较熟悉了，所以，一天晚飯后，闲逛之后准备回宿舍去，进楼之后，沿楼梯而上，身旁走过几个女生，也没多理会，因为当时学生宿舍，男女生虽分楼而住，但并不禁止男女生相互往来和串楼，而且也没有宿管阿姨之类的管理人员，所以课余、飯后，找同学、会老乡，相互串门，早习已为常了。当我走到二楼时，突然觉得不太对头，因为身旁一个端着脸盆的、披散着头发的女生擦肩而过，怎么还端着脸盆、披头散发来串门？心里就不实在了，是不是走错楼了？转身，立即下楼，全身而退，搞清楚了再说。走出楼，环顾四周，后面还有一幢楼，真走错了。这是五幢女生楼，我们是六幢。好险！要是没有刚才的及时发现并立即＂拨乱反正＂的话，直接上楼，走到自认为的宿舍，按习惯＂推门而入＂的话，那可就不是＂胜利凯旋＂，而是＂丢盔弃甲＂、＂落荒而逃＂了。
一九六二年九月的一天，我第一次提着简单的行李，走进了＂四川师范学院＂的大门，开始了我全新的大学生活。先到历史系办公室，凭＂录取通知书＂报道注册后，被班级＂政治辅导员＂领到早已安排好的宿舍。＂政治辅导员＂有如中学的班主任，但不担任任何教学工作，专职负责学生的管理和思想教育工作。
历史系的男生住六号楼，我们六六届的新生住在三楼，我分配到宿舍走廊尽头的324室，我的名字贴在进门右手第一个床的下铺，铺好简单的被褥、掛好蚊帐后，终于松了一口气，窗外，高大的树木间隙中，可看到下边的宿舍楼。不久，一位姓刘的老师领着几位即将给我们上课的老师，到宿舍来看望六六屇的新生，并领着我到校园各处，介绍校园，让我们熟悉环境。在我们边走边闲聊当中，总感觉到老师们对我们好熟悉，随便能叫出我们各自的名字，来自哪个地方、哪所学校。这自然在我们心中便升起了一股暖意。从小学开始，对老师就只有敬畏的我，总认为老师是高高在上、俯视一切的尊者，而进入大学第一天接触的老师给人一种亲切感和平等的感觉，心里不由得产生了一丝感激之情。这就是一位刚满十八岁、而且第一次走出大山后，来到一座陌生的城市、一所陌生的学校，面对一群师长辈的陌生人的第一次接触的感觉，这种感觉温暖了我的心。
川师学生宿舍楼六号楼324室，是我的宿舍，一共住了六名六六届的同班同学，除我之外，有成都市金牛坝农村的金姓同学，重庆工人家庭出身的宋姓同学，因年龄较大，我们一直尊称其为＂宋大哥＂，一位开县的黄姓同学和外县的余、唐两位同学。除我们六人之外，还有一位六四届的高年级同学自願与我们同住。就住在我对面的上铺，名字已不复记得，我们均以＂舞迷＂称呼他，他也乐呵呵地答应。大约是为了方便参加舞会，自願住了进来。我们相处也比较融洽，他以＂老大哥＂的身份，对我们不知轻重的玩笑也很宽容，一笑置之。他还时不时地还讲些舞场上的秘诀、趣闻，来逗引我们。
川师历史系是一个小系。我们进校时，六二届的同学已毕业、分配离校了，六三、六四、六五届三届每届两个班，六六届只招收了一个班共40名学生，全系共七个班、三百多位学生。六三年历史系未招新生，所以，我们是一个师生都很少的小系。
我们六六届一个班，40名学生，女生只有十几人，男生占了三分之二。四川两城市，成都只有一名金姓同舍的同学，重庆四女两男，共六名，人数最多。其余均为外县小城同学，而唯一一位来自边远、少数民族、山区的学生，就我一人。所以，开学后不久，我即有了＂小杨蛮＂的外号，小者，年龄、个子均小；杨者，姓也；蛮者，少数民族地区来的。这里，没有一丝轻辱的意味，反倒成了一种私密性的昵称了。
六二年的高考，录取标准是以成绩的高低为准，不再是从前那种以＂家庭出身＂、＂政治面貌＂和＂政治表现＂为标准。所以，我们班整体的成绩和素质都比前几届同学要好很多。因以成绩为重要标准，所以学生的＂家庭出身＂和＂家庭政治面貌＂比前几届就要复杂得多。例如，我们同学中有国民党24军高级军官的子女、有右派分子的子女，还有一些同学的家庭有这样那样的历史问题的。真正的工人和贫下中农家庭出身的同学比较少。正是由于我们班级的这种特殊性，所以受到了各方面的特别关注和重视。系领导和政治辅导员关注和重视我们，是因为我们的家庭出生和政治面貌比较复杂，其思想教育和管理就比较难，他们不得不重视我们，以免出现任何思想上的问题和管理中的疏失。而专业课老师则从另一个方面，也十分重视我们班，因为我们班是以考试成绩为录取的重要标准入校的，整体的基础素质和基础知识都比较扎实。这样，老师教起来会得心应手，能在专业上取得好成绩，可满足老师们強烈的成就感。我们就在这＂万千宠爱在一身＂中，开始了我的大学生活。