年前，我参加了【笑薇书评写作】第四期的课程，从1月11号开营，到今天晚上结营，整整经历了2个月的时间（过年有半个月的休息），在这2个月里，我的心情就像坐过山车一样忽上忽下的。
01开课前的自以为是
课程开始之前我是非常自信的，认为写书评并没有多么难，原因有两点：
第一，之前我跟过一期书评课程，中间因为我妈生病住院就落下了，我自以为课程讲的内容我都听过一遍，肯定能比别人写得好。
第二，上学时我的作文经常被选为范文，读给全班同学听，我还沉浸在过去的光环中没有出来。
事实上，很快我就被打脸了！
按照要求，课程期间我们一共要读8本书，一周一本，每周一至周五写读书笔记，周末写书评作业。
在第一篇书评作业交上去后，等待老师的回复期间，我甚至有点沾沾自喜，我觉得自己写得非常好，书上那么多知识点我都get到了，还都能写到一篇文章里面，我多牛。
等收到老师点评完的作业，我傻眼了，“亮点解读太多了，什么都想写”“亮点解读和文章的逻辑主线没有关系”“提出问题后，没有分析问题再解决问题”……
看到这些修改建议时，我内心是崩溃的，信心瞬间崩塌了，但是我也不能这么就放弃了不是，我得坚持，又接着读书、写作业。
第二周的书评作业，我在亮点解读方面就特别注意，不写那么多，但是新的问题又来了，逻辑主线不清楚。
逻辑主线是一篇书评的主题，逻辑主线不清楚意味着你根本不知道自己想要写什么，那读者就更不会知道了，读者肯定不会去猜你的主题，他们会直接选择不看。
这个时候我才意识到，原来写书评很简单，但写出一篇合格的书评很难，写出一篇人人都觉得好的书评更难。
罗翔老师说：
人生最大的痛苦，就是无法跨越知道和做到的鸿沟。
我的经历正好验证了这一点，把知道当成了做到。
02课程中期的焦虑和自我怀疑
和自己失败的书评相对比的，是我们组另外一个同学的作业，几乎每次她的作业都能评优，每天的读书笔记也都是被老师和同学们称赞的，我不知道该怎么写求助老师的时候，老师都会建议我去看看她的作业。
还有一点，我们写读书笔记一般都是几百字，1000字，发个微头条就完事了，这个同学则是直接写图文，动辄2000字以上，真的是让人佩服。
那段时间我有点焦虑，看到自己和同学的差距，心里着急但又不知道该怎么办。
转机来自第三周，因为前面两周逻辑主线和亮点解读方面的问题，这次的作业我采用了一个简单的方法，首先是选择书中的一个部分来写，其次是直接说出逻辑主线。
比如我们要解决某个问题有三个方法，分别是什么什么，接下来我们一起学习一下这个三个方法。
当时我的想法是，既然自己总是在逻辑主线部分出问题，那我就把这部分写得清晰明了，让自己一看就知道后面的亮点解读要怎么写，虽然是个笨办法，总好过逻辑主线不清楚。
事实证明这个方法很好用，逻辑主线问题解决了，但亮点解读又出新问题了，光有论述没有案例，用老师的话说就是写得干巴巴的，没有做到有趣有料。
这个时候我开始有点自我怀疑了，我是不是不适合写作？或者是不适合写书评？一边想着放弃，一边劝自己“梦想还是要有的，万一见鬼了呢！”
带着这种心情继续读书、写作业，有时候写好了不敢发给老师，因为前面的经验告诉我，写得太差了，同样是一个班的学生，别人就写得很好，老师会不会在心里瞧不起我。
纠结犹豫中想起了电影《中国合伙人》里的一句台词：
你们英语说得烂，难受的是听的人，你们怕什么呀。
然后我就果断把作业发给了老师，让老师“难受”去了。（希望老师看到这段不要打我……）
03课程后期的羡慕和努力
在自己又笨又蠢的坚持下，第四周的作业总算是有了一点起色，老师说亮点解读提炼得好，如果能在每一个亮点结束后，加上一小段总结的话，效果会更好。
毫无疑问，老师的夸赞和鼓励让我又有了信心，我开始坚信自己是能写好书评的。
这时候我们班有个同学上稿樊登读书了，我心里那个羡慕啊，不知道用什么语言来形容，对于写作者来说，稿子被樊登读书的编辑相中，那就相当于是考进了985,211，这可不是谁都能做到的。
没几天这个同学又和kindle签约了，我开始着急，但同时也提醒自己，光着急没用，我不跟别人比，就跟自己比，只要自己一直在进步，那就行了。
第二阶段的课程是从年后开始的，可能是因为刚过完年大家都还在忙，写读书笔记的同学越来越少了，之前一天到晚响不停的群消息，到那会没什么动静了。
有天我写好了读书笔记，想着大家都没有发（我们写好读书笔记发到头条，然后把链接转发到群里），那我也不发了，结果第二天小组长说“昨天我们组全军覆没了，都没有写读书笔记”。
我就赶紧发到群里，说我写了，看大家都没发我有点不好意思发，助教老师说让我大胆地发，我是我们组唯一还在坚持的。
那一刻我的想法就是，我一定要坚持到结束，不仅要坚持每天写读书笔记，还要每周都完成书评作业。
事实上我也真的是这样做的，老师要求我们周一至周五写读书笔记，周末我也写，我就是想养成每天都写的习惯。
在这样的坚持下，第六周我的作业终于被评为优秀作业了，还有幸上稿了笑薇老师的号，我的努力总算是见到了成果。
写在最后：
从1月11号课程开始，到今天课程结束，整个过程我都像在过山车，一会上去一会下来，这种感觉既好受又难受。
好受是因为在下来的时候，才有机会看到自己的问题并改正；难受是因为在下来的那一瞬间心脏还在上面（我坐过山车的真实感受）。
其实，我心里特别清楚，现在我写得书评只能达到及格线，而且文章水平还忽高忽低，真正让我胜出的是不是我的能力，而是我的坚持，我们班里比我写得好的大有人在，但他们都没有我坚持的久。
写作也好，人生也好，到最后拼的就是坚持。
了解我更多：
拖延的四个原因
只因这一点，我的研究生毕业时间就推迟了3个月
你是提桶者还是管道建造者？