《刷子李》教学反思

      《刷子李》这篇课文选自冯骥才的民间世人轶事集《俗世奇人》,他文笔生动,妙趣横生。“刷子李”是生活于市井里巷的凡夫俗子中的奇人高手，他绝妙的粉刷技艺无人可比。本文生动有趣,幽默风趣,故事一波三折,人物形象富有传奇色彩。结合教学目标的要求，我从以下几个方面着手组织教学：

        教学时，我放手让学生根据阅读提示的要求自读课文，让学生以自己喜欢的方式自行朗读课文，在学生充分自读课文的基础上，围绕“刷子李”的技艺高超表现在哪里？作者是怎样写出他技艺高超的？有哪些描写最精彩的句子等问题交流讨论。这样不仅增强了学生的学习兴趣，而且提高的阅读水平。

        在学生交流过程中，引导学习本文描写人物特点的方法：体会“刷子李”的技艺高超表现在哪儿，采用了直接描写“刷子李”刷墙的的情景：刷墙时的动作美，刷墙后的效果奇。学生通过动作描写和生动形象的比喻感受“刷子李”的技艺高超。除此之外，作者还通过刷子李的徒弟检查黑衣服并发现小白点这种一波三折的侧面描写，烘托刷子李的技艺高超。本文采用的就是直接描写和间接描写相结合的方法。         

        回顾整个课堂，存在以下不足之处，如评价的不够新颖，语言赏析还不够地道，在以后在我会再在备课上多下功夫。