都说，要培养孩子至少有一项擅长的体育运动。为的是有一项爱好，还能锻炼身体。
孩子小时候，我希望他以后擅长打篮球，因为可以长高；希望孩子游泳，因为这是一项均衡的运动，身材会更好；希望孩子打网球，既优雅又帅气……哈哈，父母大概都是这么功利的。
我曾多次带孩子们去观澜湖体验高尔夫的挥杆击球，带他们去观摩棒球练习，曾带他们去篮球场投篮，去游泳，踢足球，骑单车，徒步，曾经带他们去跑步，自己累得上气不接下气，却跑不过他们。应孩子的要求，让圣诞老爷爷“送”了个橄榄球，却成了个摆设。在体育运动探索的道路上，走了一年又一年，却敌不过孩子们喜爱的游戏-三字木，敌不过时尚的跑酷。哥哥从来不愿意去参加兴趣班，相比之下，他更愿意自由自在地玩儿。直到三年级的暑假，觉得太无聊了，约了个伴儿去上跆拳道。同伴上了一期没再去，他则坚持到考了黄绿带。几年下来，并没有哪一项的运动是持久的。我心想，罢了，爱玩啥就玩啥。小学阶段，本就是一个兴趣探索的阶段。同时心里又想，没有坚持，这好么？体育运动，不仅仅是锻炼身体，更是一种意志力的磨练，练出克服困难的勇气和百折不挠的精神。做父母的，估计对孩子都有这样的期待。
孩子二年级的时候，学校定向队招新，同学们蜂拥而至，哥哥没去，他说人太多了，怕选不上，就会被调到自己不喜欢的社团去，所以报了羽毛球队。时隔一年，定向队再次招新，哥哥又没去，因为每天训练要跑10圈（4km），担心跑不动，于是被老师安排去了武术社团，但似乎也没练出什么成绩。
我那时对定向运动并没有什么了解，常常看到那个定向老师，带着孩子们在操场跑步，练青蛙跳，鸭子步，玩躲避球，像个孩子王。孩子们每天放学后练到6点。心想，这个老师够投入的，非常难得。但孩子不愿意去，那就没辙了。
哥哥有个好朋友，二年级的时候进了定向队。我看着那个孩子的状态，在一点一点地改变，变得更加的积极、开朗，愿意尝试。年级足球比赛，定向队的那几个孩子都报名参加了，我家的哥哥仍然不动-他认为自己不会。其实大家都没有参加过足球比赛，都不会，组队后，一位家长过来带孩子们练习，指导他们比赛。我很替孩子惋惜-又错过了一次成长的机会。
哥哥好朋友的进步和成长，让我对孩子加入定向队有了期待。但哥哥仍然不愿意去。因为缺少运动，小肚腩也鼓起来了。有一天我经过球场时，契机来了。隔着球场的栅栏，哥哥的好友眼巴巴地望着我说：“能不能让瑞轩（哥哥）来定向队？”我灵机一动，说：“你怂恿怂恿他，让他跟你一块有伴儿。”
终于等到了四年级，定向队又开始一年一度的招新。这次，哥哥终于报了名。为了“陪好友”，也为了“减肥。” 在一位家长的推荐下，也经过哥哥在测试中的努力，他终于成为了定向队的队员。彼时，学校定向队经过三年的训练，孩子们已经练出了成绩，省锦赛已经拿了冠军。同时第一个学期，因为老师忙碌，集训节奏慢下来了，基本上都是在学校进行体能训练，极少野外的训练。哥哥发现，10圈并没有自己想象的那么难跑。每天的体能训练其实也并不轻松，但他坚持下来了，成功地减了肥。
哥哥的目标是减肥，我却另有所期待。期待孩子能把这项运动坚持下来，期待孩子练出克服困难的勇气，在学业上有更大的长进-他期待自己数学考90分，我却没有看到他更多的行动-多做练习。尽管多做练习这个方法，在现在看来，是单维度的视角。
坚持练出成绩，再确认是不是自己的兴趣。
我决定，陪伴孩子跑一段。在过去的几年中，自己忙于学习和发展，同时也为了让孩子学习自我管理，我基本采用粗放型的教育。这一次，我决心陪伴孩子们坚持这一项运动。寒假，我带着妹妹参加了那一年的北斗定向大赛，哥哥则和其他老队员一起，参加定向冬令营。 8天的比赛，跑野外，跑村落，中距离，短距离，百米赛，孩子们体验到了“野趣”，也体验到了深深的失落。
第1天在佗城的村落赛，虽然花的时间比较多，但好歹还是完成了。第二天在珠塘村，既有野外，也有村落，哥哥就蒙圈了。我和妹妹完成了亲子组的比赛后回到终点，等了半天都没看到哥哥的影子。又等了很久，他终于给我打了电话，说：“妈妈，我不跑了。”过了一会儿，看到小路上出现了一个白点儿，走近了，看到了他，垂头丧气的样子。十多个点中，他只找到了3个点。我陪着他安安静静地坐了很久，看着旁边那个迷了路，被老师找回来的小男孩抽抽哒哒地哭了半天。我开玩笑说，那个XX（现在是冠军），老师说他刚开始学定向的时候，不但迷路，还跑到隔壁村去了。你好歹还是自己回来的。
再多的语言，在那一刻都是苍白的。挫折商，不就是经历了一次又一次的挫败，练出强大的心脏来面对困难，总结出丰富的经验来武装自己的头脑吗？
在棕榈岛的野外中矩离赛，哥哥再次迷路，被工作人员领回来了。
即使自己拿不到奖，给获奖者颁奖时，哥哥还是一脸的认真。我想，那个领奖台对于他来说，是神圣的，那些站在领奖台上的获奖者，闪耀着光芒。
定向运动的诱惑力还在于，有机会外出参加比赛和训练。在过去的两三年中，定向队的老队员去过山西大同、云南、贵州、重庆参加比赛，去过长沙，和军事学院的大学生们一起训练。省内的比赛和训练更不用说了。这是开阔视野的好机会。而哥哥，错过了两年的精彩和成长。我常常对他说，没关系啊，我们要接纳自己是新人，别人已经练了几年，不能这么去比较。但是，谁不渴望自己优秀，能够拿奖呢。失落感虽然在逐渐地减少，哥哥还是觉得获奖这个事，离他太远了。他不止一次地跟我说，不想去定向队了，不想去训练了，不想去比赛了。但却愿意参加定向夏令营和冬令营。于是，我常常以此为诱惑，“跑到瑞典，跑到芬兰，”越跑世界越大，不就实现了环球旅行了？这是诱惑，也是愿景。
半年的疫情，定向队暂停了训练。四年级的暑假，定向队组织了为期5天的训练。在我的努力争取和推动下，定向队定制了新队服，哥哥也终于拿到了属于自己的队服，在这之前，老队员都有队服，新队员没有。队服，在我看来，是一种身份的认定-被定向队认可，正式成为定向队的队员，获得归属感，同时也激发责任感。在南方的酷暑之下，连续5天的训练，中午就地休息，我也跟着孩子们一起训练。哥哥愉快地坚持下来了。百米训练的时候，在路上遇到他，我们交换了一下自己完成的卡点，我看到哥哥内心的一点成就感。
今年9月份，哥哥上了五年级。这是很重要的一年，定向队面临梯队建设，六年级的主力队员在完成今年省锦标赛后，将把接力棒交到四五年级队员的手中。如果能抓住机会在这一年中快速成长，就有望成为下一届的主力队员，有望登上领奖台。
但是，梦想是需要有能力的，要有“造梦”的能力。哥哥显得信心不足，对于成为主力队员，对于夺冠，内心并没有很大的期待。国庆去广州沙湾集训，他打了退堂鼓，不肯去。如果期待孩子坚持，首先我自己得坚持。于是，我仍然驱车去了沙湾，完成了训练。
每一次的训练，我都会跟哥哥分享我一点一滴的进步，分享我迷路的“菜”。我希望孩子明白，我们要接纳自己是新人，接纳自己不熟练，然后才能往前走；迷路也没什么大不了的，我也会迷路，但肯定能回来；坚持，就会有进步 。
其后的两天，哥哥又继续投入了训练。
我们还一起参加了东莞厚街的定向集训。厚街的村落，巷子短，纵横交错，手里的地图犹如蜘蛛网一般。第1张图，哥哥卡在了3号点，找了很久没找到，很失落地回来了。我和他一起，重新走图。他埋怨自己“怎么这么菜，别人已经开始跑第2张图了。”我仍然安慰他，别人已经练了两三年了， 要接纳自己是新人。况且，他也仅仅是卡在了3号点，之后的点都是他自己找的。哥哥也发现了这一点，但是没有信心再跑第2张图。我没有勉强他，转身便去跑第2张图。这一跑，便花了一个小时，主要卡在了2号点。我总对哥哥说，我坚持练，有了足够的量才会有质。
在这样的陪伴下，哥哥坚持每天参加学校的训练，晚上吃过饭，又开始了作业和辅导课，没有喊过一声累。今年省锦标赛，他被选为短距离接力赛的队员，我也参加了家长队的比赛，开始练习跑步，每天6-10公里，锻炼体能。赛前周末两天的训练，我舍弃了一年一度的武夷山之行，和他一起参加了两天高强度的训练。我们一起分享各自的进步。老师给他在比赛中的目标是，完成就好，重在体验比赛。
比赛按年龄分成21岁，16岁，14岁，12岁组。哥哥参加12岁组，跑最后一棒。比赛在一片紧张热烈的气氛中进行。我们紧盯着终点和地图交接点，观众们大声鼓励着参赛队员。有的小组很快，跑第一棒的8分多钟就回来了。有的小组已经完成，而有的小组第3棒还没开始跑。
轮到哥哥出发时，我转移到了终点的路口，紧盯着，等候他的身影出现。我们常说“重在参与”，不过是互相安慰而已。有不想做将军的士兵吗？有不想拿冠军的运动员吗？看着一个又一个参赛运动员气喘吁吁地在终点打了卡，我心理有点忐忑，直线虽然只有1.4公里，但听说，很多迷惑点。望穿秋水，终于等到了那个熟悉的身影，不是我想象的拼尽全力冲刺，只是跑到了终点。过后他说，反正都要到终点了，跑那么快干嘛？我明白了，他的目标只是完成比赛，并不期待拿奖。我想，该如何激励孩子的荣誉感和责任感。毕竟，定向队代表的是学校。并且，运动员，不是应该努力拼搏吗？
这次接力赛，在小组中他用时最短，小组排名第六，团队获得积分。这个“意外”的收获，让哥哥有了成就感和信心，尽管他仍然觉得别人应该跑得比他快，对自己之后的中距离、短距离和百米赛的成绩不满意，但开始肯定自己的进步了。
如何激发孩子的荣誉感、进取心和责任感？我想，首先是角色的转换。
我一直把孩子放在“新人”的角色，既然目标是要冲刺明年的省锦赛，就应该把自己当做“主力”。我和哥哥分享了六年级主力队员的成长故事，他们会为自己一点小失误，在比赛结束后大哭。因为他们知道，哪怕是0.1秒的失误，都可能与冠军失之交臂。他们能够连续两年夺冠，是因为对冠军的渴望，知道他们的责任，肩负着老师和学校的期待。我给他看了一张比赛前的照片，那个脸上带着灿烂的笑容，叫卓言的孩子，和队友们一起在黑板上写下“远洋夺冠”，“远洋争第一”，“远洋加油”，有了这样的决心和信心，比赛时才会全力以赴。哥哥沉默不语。
比赛结束，意味着一个新的开始。我继续坚持跑步。当我跑下10公里，发现并没有想象的那么困难。我给自己定了每天跑8公里的目标，配速也由刚开始的7分多钟提高到6分多，我的监督系统是孩子和定向家委。当我坚持的时候， 发现坚持并没有那么困难。我跟孩子分享我的进步和发现。有定向活动或比赛发布时，我没有像以前那样先征求他的意见，就报了名。哥哥也不再说“我不去”。海南定向赛，他也鼓励我报名参加。我们就这样在相互鼓励中成长。
在定向队的一年，哥哥的学习状态有了很大的改变，更加积极，也实现了三科考试成绩都拿到优的目标。尽管这个过程，仍有一点起伏。但是，一切都是他主动的安排。生涯是一个主动的有意识的生命过程，我一直期待孩子能够主动去做，学习承担责任。这就是我为什么粗放的原因，即使在这个过程中，会付出一些成本。
在定向队的一年，哥哥在磨练中，朝着自己期待的方向成长。