从《好好学习》中看学习～上

最近在看成甲老师写的《好好学习》这本书，对于学习这件事，每个人都有不同的看法。我也有自己的一些观点，可以说自己的观点是建立在个人的认识上，所以说有很多的错误，为什么会这样说。因为就目前自己的学习状况，个人评价是，看似很努力，收效甚微。

相信这一篇文章会有你有所帮助，前提条件是～你得是一个爱学习的人，这么说可能会有人觉得是废话，没有人愿意听不好的话。当一个坏消息传到你耳朵里，你会对传递坏消息的人有排斥。听到过一个花剌子信使的故事，这个国王喜欢听好消息，听到好消息就会封赏信使，听到坏消息就把信使给杀掉。结果他听到的都是好消息，后来这个国家被一个强大的对手给毁灭了。

这是我在书中学到的一个知识，善待那些坏消息，不过这个知识对我来说已经不陌生，为什么又把他在文章中写出来。这样可以让自己从另一个维度上发现它的用处，这就引出另一个知识点，知识是拿来用的。我们学习知识不是为了炫耀，而是用知识来解决遇到的问题。

在书中作者提到了一个概念，临界知识这个概念，这本书就是关于对临界知识的描述。现在说一下对这本书的认识，可以说很早都知道这本书，可是却没有看，为什么会这样?因为我的观点没有支持我去做这件事，现在又为什么会来看这本书?因为我的观点发生了转变，支持我来做这件事。

大家看一下，人的观点是会随着认知的改变而改变的，改变的过程也是在学习中很自然的发生了。因为我需要一些更好的学习方法，什么方法适合自己，就寻找什么方法，找到什么方法，就用什么方法。我感觉自己的学习好像有些饥不择食，在看过此书后发现作者也曾有与自己一样的经历。由此我觉得与我相同经历的人也不在少数，明明已经很努力，却总觉得收效不大。

在遇到问题时，就想着去寻找解决问题的办法，每一次解决问题的过程，都是一次提升个人能力的机会。我看到书中讲的与此很相似，这正好与自己学习到的知识产生了联系。这本书我还没有看完，就有些迫不及待的想把里面对自己有帮助的知识写出来分享一下。这样不仅可以帮助那些与我处于相同状态的朋友，还可以提高自己对其中知识的理解。

看一下写出来的这些内容，就可以看出我这按耐不住的激动心情，这么快就抛出来了三个对自己有帮助的知识点；一个是面对坏消息该怎么办、第二个是临界知识、第三个是改变面对问题的态度。这三个知识点的消化给作者带来的是跨越式进步，我们也想有像作者那样的精进，作者给出了具体的方式。

是什么样的方法帮助作者有了很大的提升，坚持反思自己每一天的行为，反思不是记流水帐，而是从一点小事来思考自己的处理方式，记录自己的情绪波动。从我们每天发生的一些小事中去思考，用每天一点点的积累，用时间的积累产生巨大的效率。从快节奏的奔跑中慢下来，给自己留出思考的空间，缺乏思考的行为是一种低效的。

在这个崇尚唯快不破的信息时代，懂得把握节奏，让自己从一些不必要的事务中抽离出来，踏出自己学习的节拍，也是一种生活方式。经验来原于生活，缺乏知识的经验，只能称之为经验，把知识融入到经验当中，经验就产生了价值，一些经验也可以成为某些商业模式，从中获得丰厚的利润也未可知。

以前认为学习这件事只要下苦功，就可以成为优秀的人，却不知还有低效率学习这样的事。读书和学习都是需要有正确的方法，这就像是那些练武之人，光有花架子是不行的。一本书可以通读，也可以泛读，还可以选择性的读，把书读厚与读薄，都是需要学习的。

作者坚持每年读100至200本书，在逻辑思维开有成甲说书栏目，自己创办的有公司，还运营着公众号，这些事情是如何完成的，都离不开有正确的方法。从书中看到作者的学习方法让我很受启发，看一下如今的自己，现在每天的日更都觉得比较吃力，就这样还觉得已经进步不少，可想而知以前有多么落后。

以前听到过这么一句话，觉得自己已经很努力了，看一下那些比自己优秀的人，他们更努力。从书中看到作者对学习的观点，这不是一件苦呵呵的事，人如果整天把自己搞得很苦，自然是不愿意去做这件事。学会从中发现高兴的事，怎么样会高兴呢?看到自己进步了，通过学习，解决问题的能力提升了，这些难道不值得高兴吗?

这本书读起来很流畅，没有那些晦涩难懂的讲义，在读的时候能够产生很多共鸣，具有很强的指导意义。读完这本书，相信能够帮助我查找出来一些自己存在的问题，从而改变一下自己的学习方法，进而提高自己的学习效率，我想这是作者写这本书的目的所在，也是我看这本书的原因。

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