什么是自学能力？

李笑来老师在《把时间当做朋友》这本书中的“学习”一章，给我们罗列了自学能力包含四种能力：阅读理解能力，检索能力，写作能力和实践能力。根据这四种能力梳理知识点如下：

本科教育之本在于培养学生的自学能力，从理论上讲一个人本科毕业之后应该有能力自学他所需要的任何知识。

一、自学能力的基础是阅读理解能力。

阅读是能够识别文字的人接受信息的过程，在阅读之前就肯定要有一个甄别所接受的信息是否可靠和有效的过程。这就要依赖长期培养的甄别能力。

输入完成之后，信息要经过大脑进一步处理：需要记忆的就要记住，并且可能要依赖复习才能真正记住；不需要全部记忆而又有用的就要用文字存档，并且要想办法保证将来能够找到。

新输入的信息与曾输入的信息如果类似却不完全相同，就要花时间仔细分辨，以免将来使用的时候出差错；先输入的信息，虞城输入的信息，如果有关联就要想办法研究清楚。要知道大脑中存储的信息要多到一定程度，才可能融会贯通。

二、检索能力建立在相当熟练的阅读理解能力的基础之上。

文字是人类区别于其他动物的根本标准之一，但是大多数人往往并不重视文字。

事实上大多数人都有严重的阅读障碍，比如他们无法认真仔细的把每个字都看清楚，更不用说揣摩字里行间的逻辑关系了。

那些突破了阅读障碍的人，随着自身知识的不断积累（不停的阅读、观察、理解、交流、沉淀、筛选），终究会发现图书馆的好处。在图书馆体系尚未建立的地方那就只有互联网。

搜索引擎就是互联网价值的终极体现。但是很多本科毕业生甚至研究生都因为不善于利用图书馆资源和搜索引擎，而无法找到世界上唾手可得的有效信息。

三、写作能力在自学能力中占据重要位置。

写作能力中最基本的一种：写出简洁、有效、准确、朴素、具体的说明性和说理性文章的能力。

我国的语文教育忘记教会学生如何用简洁、有效、准确、朴素、具体的文字记录自己的知识和经验，以便将来通过共享获得更多的知识和经验。

从人类的整体发展情况来看，除了文学，文字还有更多其他的责任，如传递信息，积累经验，共享知识等，而且对大多数人普通人来说后者可能更重要。

四、实践能力是自学能力最终转化为真正价值的根本。

很多人是因为没有目标才不停的学习，工作之后才知道什么真正有用，那么什么时候开始学都不晚。例如学英语，很多人天天在学却从来不用，其实掌握了2000个基础词汇，了解基本语法规则之后就应该去用英语了，比如看本专业的英文原版资料就是很好的使用英语的机会。可以通过查字典，翻语法书，再加上一个尽量搞清楚一切的心态，去尝试这样最基本的实践。

自学能力的打造就是从我们认真对待它开始的。完全靠自己学一样东西，管它是什么，并且一定要学好，学到比相当数量的人多好。如果真的做到这个地方，那你就不仅是一个完整的人了，还是一个相当优秀的人，你完全可以对自己说：你太有才了。

五、永远保持开放的心态

我们的大脑有一种运行机制叫做选择性输入。对抗选择性输入的最好办法，就是借助我们最好的记录工具——纸和笔。有条件的话最好固定一段时间来把那些目前暂时无法理解的，支持的，反对的，无所谓的问题和观点记录下来。

一个有着这样良好习记录习惯的人，会获得他人无法拥有的，处理信息和知识的能力——反刍。这种反刍能力使我们避免成为有选择性输入受害者的重要保障。

只要努力就可以不断的进步。在学习的任何一个阶段，都会有一段时间经常缓慢，只有经历积累的过程，量变到质变的效果才会出现，才有可能突飞猛进。

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