怎样让孩子高效学习之破解学习问题与障碍

【学习内容】 让孩子拥有持续的学习兴趣

造成“学习障碍”的三大因素：

1）智力缺陷— —只有1%的患病率，且85%为轻度缺陷

2）学习技能障碍— —指读、写、算等学习技能有困难

3）心理障碍— —指情绪、行为、注意力障碍等

智力缺陷占的比例较少，主要是学习技能、学习心理、教育、对孩子的引导方式，导致孩子出现学习障碍。

一，孩子的学习问题从涉及心理，生理，环境所影响着

1.最主要的就是学习兴趣的缺失！

孔子说：知之者不如好之者 ，好之者不如乐之者！

爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。

杨振宇教授说：成功的秘诀在于兴趣。

2.孩子学习没兴趣的变现有以下几点：

❌讨厌上学，视学习为负担，学习成绩下滑。

❌学习很痛苦，不爱写作业或拖拉

❌一上学就浑身不舒服，常觉得头疼肚子疼！

❌一看书就犯困，容易焦虑坐不住，注意力无法集中！

❌迷恋上网和玩游戏，喜欢外出旅游。

❌不肯上学经常逃学。

3.学习没兴趣根本原因：

Q：为什么孩子总是处于没心劲作业不赞完成成绩越来越差的状态？

A：主要是兴趣和动力问题，教育方法方式过早影响孩子。

二，丧失学习兴趣的原因。

1.生理学习因素。

脑损伤发育障碍，家族中有学习障碍遗传史，身心发展落后，身体疾病

2.心理因素

初期孩子是有求知好学乐学特征，学习动机水平低，学习动力不足，学习兴趣差，情绪易波动，意志障碍，认知障碍，自我意识水平低。

3.环境因素

不良的环境，缺失的母爱，未得到良好的教育，生长发育关键期，没有提供丰富的环境良好的教育。

三，好奇心损伤的危害及隐患

小孩子从小让他背诵唐诗，三字经……机械式学习，有科学调查研究，一般成年人都是在初中，高中以后，理解学习才能记住。

兴趣是最好的老师，兴趣是终身学习的动力，简单知识可通过被动学习掌握，而一旦进入高年级需要自觉学习时，就有可能会出现学习困境，因此出现心理压力等问题！

四，发展孩子好学乐学的心理，走出误区

1.心理学实验

子宫内学习，曾有一个女孩出生就会喊爸爸妈妈，一周就会数1-10的数，在她妈妈肚子里的时候，经常和她对话胎教阅读等。

2.生活实践

3.心理发展规律

4.走出误区激发孩子兴趣

1(1)忽视生活中学习榜样的作用引导孩子勿干扰

（2）过早过多实施书本知识教育

（3）不能满足孩子合理需求或负性心理刺激过多

（4）忽视非智力因素的影响

（5）儿童心理障碍未能及时发现和处理

（6）盲目攀比，不能及时因材施教

四，如何发展孩子好学乐学的心理？

（1）知己知彼，客观评判孩子的学习成绩

（2）科学综脑，生活规律，劳逸结合

（3）从解决问题入手，循环渐进

（4）了解孩子的心理发展特点，提高学习效率

（5）能够识别孩子的心理求助信号，给予求助帮助

（6）注意点滴的成功，及时鼓励和促进

总结：

1.学习是人类生活中永恒的主题理想人生就是不断学习的一生

2.兴趣，最好的老师——兴趣是终身学习的动力

3.学习没兴趣和学习被动现象及为普遍，如不及时会贻害终生！

4.孩子心理发展有规律，主动学习科学通过提升兴趣来做！

附：解决问题的自动口号：

1.知己知彼，走出误区

2.唤醒自我，高效学习

3.客服困难，逐渐完善

4.人尽其才，走向成功