共读《罗恩老师的奇迹教育》

第16节 音乐能激发孩子们的学习热情

读完本节，举一个你把音乐融入课堂的例子，并谈谈感悟。

（打卡时间11月11—12日）

        坦白说，我是一个没有音乐细胞的人，虽然偶尔会听点音乐，有时候上课很疲倦，我也会放点歌曲和同学们一起放松一下，但真正把音乐融入课堂或教学中的例子少之又少，可能是我的教学方法不太恰当，致使融入音乐的课堂也没有掀起多大的波澜，没能产生多好的效果。甚至有时候被同学们起哄，被逼无奈地唱了几句，也只是让他们哄堂大笑，娱乐娱乐罢了。

      读了这一节内容，我惊叹于罗恩老师用音乐激发孩子们的学习热情。看了各位小伙伴们的文字，我也为他们能巧妙地在课堂上或者在课下与学生的相处中适时地融入音乐而钦羡不已。他们能自如地融入音乐，就如同小魔仙能自如地使用魔法棒一样，总是给学生创造一个个神奇精彩的世界。特别是美美老师，读了她的文字，我眼睛都不禁湿润了。她用音乐让每个特殊的孩子安静下来，沉浸在音乐当中。孩子们即使吐字不清，但都在尽情地畅快地大声歌唱，此时他们拥有了音乐， 就如同拥有了整个世界。不知怎的，那一张张我想象的被上帝吻过的稚嫩的脸蛋，一直停留在我的脑海当中，久久挥之不去！

        由此可见，音乐是能激发孩子们的热情的，只是我从未真正用心去做，也并未真正喜爱上音乐。所以，还是要多尝试尝试，说不定会有惊喜呢！明天就要给学生们上《琵琶行并序》这篇课文了，小蕾曾经让她的学生们听《经典咏流传》这个节目改编的《琵琶行》，她说，即使是学渣也爱上了这首歌。我想，我也尝试将这首歌融入课堂，会碰撞出怎样的火花了？这让我期待和好奇……