信息与教育——读《教育正悄悄发生一场变革》启示（六）

一、笔记摘录

“目前这场教育的浪潮，是印刷术发明之后，教育领域面临的最重大变革。”

      ——哈佛大学在线教育负责人

1.总结历史上重要的教育理论，我们可以看到，关于人的塑造问题：理性、理想、道德，从来没人疑问，这是教育的核心；

信息载体问题：载体的成本决定了知识的重要性；

信息内容问题：教育者不断在争论教育是以社会和人为中心，还是以知识和公理为中心；

教育方法问题：教育旨在释放本性，还是宣扬等级，是灌输信息，还是增强能力，这个问题根据知识载体的成本有不同的解答；

教育目标问题：是培养人的能力，还是强化已有的秩序，这个问题就像一条正弦曲线一般在不同时代摇摆。

2.如果我们寻找教育的共同点，我们可以把教育总结为四种理论：教堂理论、厅堂理论、弄堂理论和食堂理论：

教堂理论：培养和改变的人本身，成为有品格的人；

厅堂理论：培养道德和修养，选拔社会精英；

弄堂理论：培养社会需要的人才，适应社会；

食堂理论：培养自食其力有用有技能的人。

3.如果我们用信息载体视角来看历史上的教育变革，事情可能变得简单一些：

简牍时代：格言教育，教化人品；

草纸时代：对话教育，探讨社会；

活字时代：典籍教育，传承文化；

印刷时代：课程教育，留存经验。

      如果从信息视角来看待教育变革，我们可以得到更加简单的结论：从某种角度上讲，3000年来的所有教育学变革，没有任何新鲜内容，而信息载体的成本和社会主流需求是影响教育思想的关键因素。云和物联新技术背景下，其结果是大数据。与大数据伴生的是教育行为和学习行为的巨大变革。

        在这场变革中，人与人沟通越来越倾向于社会化网络和大数据，成本越来越低，在线数据成为研究的重点，需要更加及时的社会参与，知识的回报周期越来越倾向于在线和及时回报，而不是理念性的。

二、我的读书心得

        在社会化网络和大数据的时代，人与人之间的沟通更加便利。再也没有地域和时间的限制。而信息载体的价格更加低廉，人们获取信息的方式和方法更加方便快捷。人们可以通过网络随时随地的去获取信息，学习知识文化。人们可以通过各种社交平台进行沟通交流。正如我们现在所进行学习的互加美丽乡村大课堂活动，一根网线，一个电脑，一个屏幕，就可以使远在祖国各地的乡村教师乡村娃娃进行最优质的课程学习。让那些偏远山区的孩子们，也能够和城市里的孩子一样，享受最优质的教学服务。课堂上老师和孩子进行沟通，交流学习，仿佛就是面对面，人就在眼前。孩子们也可以将自己的优秀作品展示给全国的老师和同学，让自己也能通过网络，让全国的小朋友和老师们所认识。而我们老师也通过网络学习，认识了更多的优秀的教师，专家，学者，让我们也能够足不出户来提升自己，发展自己，使每个人都得到锻炼！这就是教育正悄悄发生一场变革！