继上次开了一次家庭会议（严格意义上来说，还不算是家庭会议，因为只做了致谢部分）后，一直想着家里这么多议题，需要召开家庭会议来解决。机会来了，周日下午练琴回家的时候，和孩子之间发生了很严重的冲突。犯错误是学习的好机会，等平静下来之后，我提出要开家庭会议，孩子欣然同意，爸爸也没有意见。于是晚饭后，我们的家庭会议正式开始了。
一、分配角色
我告诉大家，我们需要一个主持人，一个记录员和一个话筒传递员。孩子马上提出：为什么每次都是你主持？（哦，好像这是在寻求权利呢），我解释道：因为我们刚开始召开家庭会议，你和爸爸对流程还不太清楚，所以暂时只能由妈妈担任。孩子同意，然后我就很顺利地让她担任了话筒传递员。想让爸爸做记录员，可惜他不愿意，只好我一人担任双重职责，边主持边记录。
二、确定议题——每天可以和同学玩多久？
由于当天因为此事和孩子发生了冲突，所以自然就把这个议题摆到桌面上来了。（其实这个题目有点大，情况很复杂，后面讨论的时候才发现）
三、家庭会议议程
1.致谢
孩子首先把话题递给我，我对孩子、爸爸和自己都做出了感谢。鉴于上次的教训，我打算尊重她的选择，建议下一个由爸爸来致谢。让我惊讶的一幕发生了：孩子并没有把话筒传递出去，直接自己拿着，开始致谢——我感谢妈妈，帮我订了很漂亮的花，还要感谢妈妈给我做了好吃的面包；感谢爸爸，陪我打羽毛球。我和爸爸都惊呆了，孩子的观察能力，真的出乎我们的想象（原来以为她需要我们邀请致谢的，才进行了一次示范，她就能自如地表达出来，太出人意料了）。接着爸爸说完了对我和孩子的感谢。很有意思的是，爸爸和孩子都没有像我一样，对自己表示感谢。
2.议题讨论
开始讨论议题了，才发现给自己挖了个大坑——议题意味着要讨论七天的情况，而每天晚上要做的作业、上的课都不一样，意味着空闲时间不同。既然定了议题，再怎样都要继续讨论下去。
别的日期讨论相对很顺利，周一周四时间紧，没法玩，周三晚上有英语课，可以玩的时间也有限，最难确定的是周二——晚上没有课，主要任务是练琴半小时。孩子想去同学家玩两小时，爸爸觉得一个半小时就够了，回来太晚不太好；而妈妈觉得玩多久都可以，只是回家时间要控制。最后孩子和爸爸剪刀石头布约定，谁输了听谁的——孩子赢了，听爸爸的，晚上八点半回家，顺利解决。
等讨论周五的时候，孩子说累了。我马上喊暂停，周五、周六、周日的安排，放到下一个家庭会议上。
3.议题总结
等讨论完毕，我把前面的讨论结果做了总结，每天出去玩和回来的时间都做好了约定。我，爸爸和孩子分别签字确认。
4.娱乐活动
孩子提议，我们玩他们幼儿园的“变大变小”游戏，我和爸爸很开心地陪她玩了十分钟。
四、总结
总体上来说，这是一次成功的家庭会议，大家都积极参加并认真对待，就是一个好的开端。相互致谢的环节，让家庭成员之间连接更紧密，孩子更是给了我们很大的惊喜。议题讨论中，虽然出现了一点状况，但是我们找到了合适的解决办法，顺利达成一致。我想，即使达不成一致，在讨论过程中大家平等地提出意见，这个过程也足以让孩子从中学习。
中间爸爸提出：如果对于达不成一致的环节，可以投票决定，少数服从多数。我不同意，因为孩子还小，爸爸妈妈可能会利用自己的“权威”压制孩子，建议我们还是开动大脑，想出更好的解决办法。
需要改进的地方：（1）议题讨论太复杂了，开的时间比较久，爸爸和孩子到后面都没有耐心了。下次要争取找一个十五分钟能解决的议题。（2）爸爸的参与度还不太够，下次争取要爸爸当主持。
五、后记
周一晚上回家，孩子马上问我：妈妈，今天咱们还开家庭会议吗？我说，家庭会议一周一次就够了，咱们定在周日晚上开。（心中窃喜，看来这个形式得到了孩子的认可）
周一下课回家，孩子想去同学家吃饭，被我温和而坚定地拒绝了——想想我们家庭会议上的约定是什么？周一能不能跟同学一起玩？孩子不甘地提出：你说的从下周开始执行的！我告诉她，今天就是我们说的“下周”的第一天。虽然很不情愿，还是跟我回家了，也没用发脾气。嗯，用家庭会议的决议说话，挺管用！