节日课程系列：国庆长假项目学习作业创意和策划（小学版）

节日课程系列：国庆长假项目学习作业创意和策划（小学版）

亲爱的小朋友：

开学已一个月了，国庆长假可以全身心放松一下。比如你可以睡睡“懒觉”；可以过一把电视瘾；可以同父母一起去旅游、逛书店、走亲访友；当然还可以帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事，以证明自己长大了，有用了！也就是说，想怎么玩就怎么玩，只要自己开心就行！假若能玩出新意来，那才更有趣！

  顺祝小朋友长假愉快！合家欢乐！

          学校校务处

              2020.9.28

尊敬的家长：

小手拉大手，构建和谐家庭、书香家庭是我们的心愿；提升每个家庭学习、生活品质是我们期盼；让孩子热爱祖国、崇敬英雄人物是我们德育教育首要目标；让孩子懂得父母的艰辛、回报养育之恩，也是我们应尽的责任；改变孩子校内家里表现不一，更是我们首要解决的问题！为此，我们特意开通了孩子在家里表现反馈电话:ⅹxⅹ， 同时设计了这次项目学习作业，希望家长配合我们的行动！  谢谢合作！

顺祝合家欢乐、节日愉快！

              学校校务处

              2020.9.28

附项目学习作业：

模块一：红色传承

可以与爸妈一道观看一部红色电影如《开国大典》；学唱一首红色歌曲如《五星红旗迎风飘扬》；背诵一首红色诗词如毛泽东的《七律长征》；会讲一个新学的英雄人物故事。

模块二：成长汇报

项目1：把自己这一个月在校情况向爸爸妈妈回报一下。让父母分享自己成长的快乐，共同解决自己成长过程中遇到的烦恼。

项目2：在校是个好学生，在家是个好孩子。在社会是个好少年。专家推荐的公共场所七个基本行为规范:尊重每一个人的个人空间，在没经过别人允许的情况下不要随意触碰他人以及他人的物品；一级一级上下台阶；不同场合情境下，使用不同音量等级；减少制造垃圾，不乱扔垃圾；遵从指令活动，用过的东西放回原处；室内、楼内自然行走，不奔跑，靠右行走，先出后进，礼让有序；使用合适的语言和语气与人交流，请求帮助时说“请”，获得帮助时说“谢谢”，认为可能冒犯或者已冒犯他人空间时说“对不起”。请让爸妈对自己遵守公共场所基本行为规范情况予以评价。

模块三：观察聆听

【一、二年级版】 观赏一次夕阳西下的美景，看一看变幻莫测的云彩。和爸爸妈妈一起数一数星星，比一比谁的眼力强，看到的星星多。清晨，到附近的树林里听一听鸟儿的鸣唱：夜晚，听一听花圃里或田野里虫儿们开的音乐会。

【观察、聆听三四年级】：观察月亮是怎么圆盘变成月牙的；与爸爸妈妈比比谁的耳朵尖，能听到更远或更细微的声响。如外出旅游，注意听一听小溪哗哗流淌的声音，或瀑布巨大的轰鸣声，或海浪拍打礁石发出的声响。观察新村或绿地、公园里秋日的植物，选几种拍照查资料编一本《我的植物画报》。

【感受自然五六年级】：到附近的公园里仔细观赏菊花。观察几种秋日昆虫，查找相关资料，用照片加文字的方法制成自己的《昆虫记》

模块四：快乐时光

项目1：与爸爸妈妈一道开展“跳绳、踢毽子”等健美强身的家庭阳光体育活动，进而改变家庭娱乐方式，提高家庭生活质量，提升家庭幸福指数。

项目2：落实“好孩子小书房计划”（一个学习角、一张书桌、一盏台灯，简易书柜、一定量的图书），在此基础上，开展“我和爸爸（妈妈）同读一本书”的亲子阅读活动。

记录表:

所读书的名称:

读书过程中发生有趣的事:

读后你们怎么交流的

你还有什么要说的

模块五：体验实践

项目1：怎样帮助爸爸（妈妈）改掉一个不良习惯。

记录表:你的观察

爸爸（妈妈）不良习惯是：

你的方案一一我的计策方案是：

你的行动一一我是这样做的

最后结果

爸爸（妈妈）感受

项目2：我给爸爸（妈妈）洗一次脚（洗一次衣服）。

记录表:

告诉爸爸（妈妈）后他的反映

洗脚（衣服）的过程

洗脚（衣服）中父（母）子（女）的对话

你自己的感受体会

模块六：制作类

选择假期有趣生活场景，在爸妈指导、协助下，制作一个美篇，内有照片、视频、文字，音乐，依次见证、留存国庆长假美好生活。