酥20190117育人与学习

今天听了一场有意思的讲座。主讲老师自诩年龄大了，喜欢唠叨，于是讲座期间时不时穿插一些生活小知识。

讲座过程中，主办方的一位老师拿了一杯水想给演讲老师润润喉，可是演讲的肖老师拒绝了，和我们说，以前他给声乐班的培训老师上课时，声乐老师告诉他，上课用嗓和唱歌用嗓基本是一个道理，当我们的嗓子高负荷时，突然来一杯水，就如同一个烧热的铁锅，突然倒入一杯温度低的水，可想而知，虽然锅温度下降了，但磨损程度可想而知，嗓子亦是如此。所以肖老师坚持了三十多年上课不喝水，也认为对嗓子还是有好处的。突然肖老师一转画风，来了一句，人和工作也是如此，要耐得住，静得下心，才能好好做学问。

肖老师的讲座内容非常精彩，今天收获颇多，还记得肖老师分享的关于教育育人与产业之间的关系，育人是让人具有审美意识，才会去追求高品质的产品，也才能促进产业的发展，所以育人和技能应该是并行的，否则产品技术升级了，却没有欣赏的观众，同样不利于产业的发展。但是教育绝不能产业化，他提到先下提倡学校和企业合作办学，但是企业是交纳了教育税等大额纳税主体，他们作为经营主体为什么还要来参与公益的社会办学，这个背后的技术逻辑才是促进产教融合的关键，意味着双方让利的妥协，这个不解决很难实质推动产教融合。

还好，一个下午讲座的收获，我觉得值得了。