如何让孩子建立自信？

    我觉得作为老师不仅仅教学生知识，我觉得最重要的是帮助学生建立自信。这种自信是怎么建立的呢？试想一个学生在不断努力的状态下，学习了很长一段时间，但最后的成绩是60（之前也是考60甚至考70）把学习看成是特别困难的一件事情，（这里涉及到一些学习其他方面以后会写到）

    书本上的知识都是高度抽象的，高度简练的，跟生活几乎没什么联系，或者说学生根本没有能力去跟生活中的实例产生关联。。。导致普遍的学生认为学习没有用。那么问题是到底学习有没有用呢？我个人认为学的知识可能在以后的生活中不会遇到，但是，知识背后的思维特别重要，数学中的思想常见的有分类讨论思想（从初一就会涉及到）数形结合思想，方程建模思想，化归方程思想，代入法，消元法，待定系数法，不在一一列举。。。举个简单的生活中例子，计算出现直角的距离，很显然建立勾股定理来求解，而有的人就不会就想不到。你说数学有用吗？

    每个学生都想学好，天底下没有不想不学好的孩子，可是究竟是什么原因让有的学生愿意学习，有的学生一提学习就发怵呢，一般这样的孩子，不会去主动面对自己的问题，方法也是无从谈起，但是在学习之外的一些方面，也有一些不错的表现呢，你比如说这样的孩子，小男孩一般玩游戏都还不错，与人的沟通交流也不错，小女孩通常是玩手机，刷手机qq和逛空间。

    因为有存在感啊，发个说说或者心情让自己的同学去评论，去互动。因为人天生是要这种让别人觉得重要的感觉的。引起别人的关注嘛。所以就很容易理解，调皮捣蛋的孩子在班里做的各种夸张的，无厘头的动作，引起别人的关注，其实这样的孩子有可能在家里或在学校得到的关注太少，为了引起别人的关注，用毁坏自己形象的方式去博得别人的一丁点的关注。孩子多委屈啊。。。。。

    因为他选择呀，他学习学不好为啥还要去学啊，这里的游戏和手机多有成就感，多快乐呀。这里为什么会出现这样的情况，大部分是因为，小生初，这个暑假，时间很长的，在家里不玩游戏干什么，大量的学生沉迷于手机，游戏（游戏是小学就接触到，但是家长不知道而已），其实我个人也不反对游戏，但是不能沉迷于其中，要分清现实和虚拟的界限。乐观的讲有的游戏中设计到的一些推理也是不错。

    但是，既然孩子出现了这种情况，不不要去逼孩子，领导让你做你不喜欢和害怕的事，你也会很不情愿的甚至厌恶的去做，可是，同样的道理，那么你费逼着孩子去做呢，但是要注意你是个成年人，孩子还只是孩子，什么事不需要一个过程吗？？？

    人最深处的渴望是被人关注，被尊重，被赏识，被认可，被肯定，被鼓励，被表扬，你可以看到冬天穿的特别薄的原因了吧，人骨子里的东西。

    以后用这样的策略与人交往，会很轻松，当然是发自内心的。

    难道大人累的时候知道去放松，凭什么孩子没有，时间去放松一些呢，孩子们之间竞争也是很激烈的，压力也是无形中的。。。。