这样想象真有趣（李伟伟转正课）

  1.导入：最后一篇习作：这样想象真有趣。

环节：自己默读习作要求，你明白了什么？

生：动物为主角。

生：一个动物为主角。

师出示图片：《青蛙卖泥塘》。你还学过哪些以动物为主角的童话故事？

生：《大象的耳朵》、《小毛虫》、

创设情景：深林里开动物运动会。吗（明确动物们的特点和本领）

师出示图片（这些动物给你留下了什么印象？）师相机板书：特点：本领、性格、外形。

登上小岛，动物们失去了原来的特征，甚至变得和原来完全相反。（师引导生想象，会发生什么事呢？）

师继续深入引导：当动物们一旦失去了原有的特征，会发生什么故事呢？

  小组合作：研究一种动物性格变化后发生的事情。

生：蜗牛  外卖小哥。

老鹰  不再骄傲

师：既然大家都有了灵感，就拿起笔，将关键信息写在学习单上。

师：如何把表格变成一个有趣的故事呢？听一听小精灵的建议吧。

总结：时间  地点

总结：夸张、动作、心理描写、语言、神态。

如何拟题目？

（评价：1.教师备课充分，环节安排合理。环环相扣。2.能够调动学生已有学习经验，做知识的迁移。为自己的写作总结方法，提升写作技巧。）