搞笑的无知

但凡身体不适，心情基本不太可能漂亮。食无味，神经痛，肌无力，喉咙痒，鼻孔塞，温开水倒是灌得自己像孜孜不倦奔赴厕所的洒水车——基本就这么一个情况，是必经的过程。也无所谓检查不检查，反正身边的同事们基本上都感冒了，大家彼此互道安好，然后持续工作。

所幸家里人都安然无恙，也因为如此，我回家便像窃贼一般偷偷摸摸地溜进浴室，先洗上一个水温几乎可宰猪的热水澡，然后重新换一个口罩，以迅雷掩耳之势钻进房间，横陈玉体于床上。呼！

说句良心话，虽然我企图尽量描述得轻松一些，但是体感着实不舒爽，这直接导致精神不舒爽。想练毛笔字，没心情；想看闲书，心情没；总之大好时光只能躺平，然后胡思乱想，所幸早已退烧，否则更是不堪。因另开有一个小号，用以监督自己练字——每天上传四五张练字草纸。我从一开始便有“屯粮”的动作，因此这几天没练字也可继续应付日更，权当完成自己给自己定下的任务——在此几乎忍不住欲给自己顶个大拇指，奈何手举起来的同时，脖子后的神经毫不迟疑地一抽，痛得我龇牙咧嘴，只得作罢。

废话那么多，还没进入主题，请原谅我这差点烧坏脑的人儿。欲睡无法睡，心情不漂亮，却激起了我“人定胜天”的斗志。我得让自己快乐，此时没有，挖挖过往的趣事、糗事，总还是可以的。

我毫不费力地忆起小学三年级时的一段往事。课堂上，语文老师兼班主任提到“上游”和“下游”二词，她问我们有谁知道意思。我自告奋勇，右手高举，屁股离坐，只差蹦起。语文老师示意我回答。我大言不惭不假思索地回答道:“就是那个河啊，它很深，然后我们在比较浅的地方游泳呢就叫‘上游’”，在比较深的地方游泳呢就叫‘下游’”。

老师愣了几秒钟后，准备张嘴说什么，此时课室里爆发出嬉闹的声响，显得异常突兀。原来那声响来自于坐在教室靠后的我们的同学、语文老师的亲儿子。

语文老师循声盯着她儿子，并大吼着她儿子的全名，命令他出教室外站着。

他儿子被吓得身体一颤，却毅然坐在自己的座位上，岿然不动。语文老师怒不可遏，她快步走下讲台，直奔她的儿子，伸出雄壮的胖手，钳着儿子的手腕就往外拖拽。

小孩子岂能抵挡得住大人的生拉硬拽呢。语文老师的儿子轻易地被他妈拖到教室外。

“给我站好！”老师命令他儿子。坐在教室内的我们感到老师的声波凌冽，个个噤若寒蝉。

但语文老师的儿子大概因为刚学了《我的父亲李大钊》的缘故，总之他很是大气凛然，很是不畏强暴，他挣脱他妈的大手，大踏步往教室走。语文老师见声音震慑已失效，便直接下狠手，将她儿子从后面拦腰抱住，同时怒视全班，高声道:“今天语文课先到这里，大家自习。”旋即，把她儿子抱猪仔一般抱进教室旁边的她的独立小办公室。

很快，我们听到了语文老师的儿子杀猪般的哭喊声。我们面面相觑，其中有几个胆大的男同学开始窃笑不止。

我则感到非常遗憾，心想刚才自己那么完美的回答，本来可能会得到老师的表扬，却被她那倒霉调皮的儿子搅和了。哼，该揍，请老师大义灭亲，狠狠地揍！

这件小小往事我之所以至今记忆犹新，盖因那事后的第二天，老师重新解释了“上游”“下游”的意思。那一刻，我羞赧得脸发烫，恨不得钻进地缝，比前几天发烧时的感觉还刺激。

一波回忆，不觉快乐，更加烦躁了，无法，睡觉吧。

文/若安山