第10届河南最具成长力教师选拔演讲比赛学习笔记——7.21下午

        河南最具成长力教师宣传推介活动旨在关注成长中的青年教师,发现有成长潜力的教师,把他们推到前台,并期待着他们走得更远。

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1.《追逐梦想》

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课,论文

五部教研法?

文化是学校的魂。

德智能三围。

匠心精神,追求卓越。


2.《努力做个好老师》

怎么做?

备课、阅读

课后写教学实录和反思。

经典诵读与活动结合起来。(这样就形成了自己的品牌活动)

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  3.题目? 

        读书促进专业成长

          团队引领,让教师成长更有方向

        ?(听不清,没听清)

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4.

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以奔跑的姿态生长

要想出类拔萃,必须长成骆驼。(说的真好!!!)

必须把根向下扎去,只有根深,才能叶茂。

年青,真有力量!感觉有一大股冲劲!


5.

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《有一种幸福叫成长》

吟诗而来,自带气场

眼中有数学,心中有学生

别回头,朝前走,永远比停在原地更幸福《千与千寻》


6.

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《专业成长,成就出彩人生》

如何实现专业成长?

渴望,是不顾一切的奔跑。

规划,是专业成长的理性思考。

实践,是专业成长的科学方法。

走研究的道路去成长!

(文章写的好,条理真清楚;演讲时题目处有些许停顿,把小标题突出出来会更好!)(我认为实现专业成长还得有第四部,那就是反思。一定要学会从正面的角度进行分析,不断总结思考和积累、适时调整工作态度,全面提升自己的能力,才会拥有更美好的人生。)


7.

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《静心扎根,努力成长》


8.

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《不忘初心,且行且悟》

形成自己的教育特色

笨鸟一定要飞,蜗牛一定要跑


9.

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《做一粒坚韧的种子》

教有思,思有行,行有果!(与我心有戚戚焉,开心!)

教育理念,教学故事

(自己的作品不能叫著作)

行寻根的教育。做扎根的教育!

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10.

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《长成_成长,让教育更美》

今天怎么天没黑,妈妈就回来了。

拼命三娘

数学理想:让孩子不再害怕数学。


11.

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张桂风的成长地图

第一站。第二站,从  追 (诗意朦胧,语言真美)

第三站,长垣,这一站是我的加油站。请大家为我加油!

成长为让自己喜欢的张桂风。


12.

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不是为了证明成长,而是为了学习成长。

如果把教师比作铁饭碗,那你就在要饭!

读一本书,结一项课题;读一本书,讲一节精彩的课。这样的读书,更有针对性,更能促进教师个人成长!


13.

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扎根农村教育

四时风景不同,但自得其乐!厨娘(农村老师,不容易!)

做乡村教育的马修!

执着如斯,快乐如斯!

质朴最感人


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14.《成长,永远在路上》

正常讲话,真好!

左手是热爱,右手是责任!

参加活动多了,锻炼多就多了,成长也就多了。实际情况如此!


15.

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说自己的成长过程。

回眸往昔,恍如昨日

自己的目标定位改变:

1.负责任的好老师!

2.负责任、会思考的好老师!

3.负责任、会思考、研究型教师!

(反思自己,大概也经历了这样的心路历程)


16.

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向着阳光奔跑的体育老师

做专业型教师

做科研型教师

做全能型教师

(刷新了我对体育老师的认识,文章写得好,舞台掌控力强,不愧是全能型教师!我们许昌的老师,真棒!)

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《三次转变促发展,洗尽铅华……》

将演讲稿和说话柔和在一起

自己的教学主张:本真数学


18

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        这么多选手,最让我感动的绝不仅仅是他们各种闪闪发光的成绩,因为站在同样的平台,起点相似,而是质朴的语言透露出的对教育、孩子真诚的爱,还有些许古诗词与名人名言的才华展示,以及不时幽默的语言调侃自己、化解尴尬的教育机智与乐观开朗的心态。这些优秀品质萦绕在我的心头挥之不去、熠熠生辉!

      今天大家的演讲,给我今后上台展示提供以下借鉴:要充分准备,但不能背文稿;要正常说话,态度谦和,不能大喊大嚷,实力与嗓门无关;要春风化雨,娓娓道来,不能生硬说教;说错没有关系,大方承认,立马改正;要考虑时间,不挤占下一位的时间,加塞讲话,很不美;讲出自己去故事,突出自己的优势与亮点,名利与荣誉顺带而来,不刻意强调,这样更美!

          我的教育思想与教学故事呢?需要理思路,好好整理!

          单项发展,深耕,想要的自来;眼冲名利而去,无缘!前者是我努力的方向。

       

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