49号tutu蒙氏感官教育第二节课作业～粉红立方体

活动名称：粉红立方体

1.材料:

粉红色立方体，共10块，边长递减，自制正方形卡片10张，

2.教具介绍：

宝贝下面妈妈展示粉红立方体：

这就是粉红立方体，它共有10个组成。

3.基本展示：

展示1：横向排序

取粉红塔，一个一个放在桌子上缘。

横向排序，拿大的一个，然后拿剩下的最大的一个，然后……拿最小的一个。用最小的进行检验。然后让宝贝做一遍。

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拿出一个中间大小的立方体

这是大的/小的（用手摸）

指一指哪个是大的/小的

这是什么？

放回。

拿出最大的和最小的

这是最大的/最小的（用手摸）

指一指哪个是最大的/最小的

把最大的/最小的放在我的手上

这是什么？

展示2：纵向排列

1.取粉红塔，一个一个放在桌子上缘。

纵向排序，拿大的一个，然后拿剩下的最大的一个，然后……拿最小的一个。然后让宝贝做一遍。

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展示3：靠边缘排序

1.取粉红塔，一个一个放在桌子上缘。

靠边缘排序，拿大的一个，然后拿剩下的最大的一个，然后……拿最小的一个。用最小的检验。

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粉红立方体展示结束，将其一个一个收回原处。

变换延伸1:

用触觉辩大小：

将立方体混序放在背后，或者放到神秘袋中，用手触摸最大的一个，然后下一个最大的……然后最小的一个。

变换延伸2：粉红立方体和卡片配对

将立方体一一拿出混放，将卡片混放，找出与卡片一样大小的立方体。

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变换延伸3：记忆游戏

将粉红立方体混序在别的工作台上排列，将卡片混放在桌子上，取一个卡片，到书架上找到一个与卡片一样的立方体。

变换延伸4：

菱形排序

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交叉排序

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三维立体排序

4.

错误控制:

塔的外形明显不协调。

直接目的：

  1）培养孩子的秩序感。

  2）培养孩子辨识不同大小的能力，正确获得对三维空间差异变化的知觉。

  3）语言方面：粉红色、最大、最小、大、 小、较大、较小

间接目的：

1）培养孩子的专注力和手眼协调能力。

2）促进孩子大肌肉和小肌肉运动及控制能力。

3）学习立方体的概念。

4）培养顺序性的逻辑思维能力。

5.适合年龄：两岁半到四岁