如何处理沟通中对方的侵犯

看到绿水绿水写的：沟通中的一分为二法，真的很赞同，我们要放大对方的优点，但是我想会不会有这样的情况？

比如我女儿，如果某一天她犯错了，老师因此打了她或者对她大发脾气，这位老师的处理方式明显是过分了，难道她还要去理解老师？只看老师身上的优点吗？这会不会变成没有原则的讨好？

我头脑中想起来三个故事：

第一个故事：犹太人维克多.弗兰克尔在他《活出生命的意义》一书中说：在集中营里忍受着非人的折磨的时候，他仍然觉得这个士兵比他更苦。因为他是有选择的，从整个生命来看，现在只是一段经历。而这个士兵虽然是身体自由的，但是他的思想是没有选择的。

第二个故事：古希腊伟大的哲学家苏格拉底临死前曾经说过：我将死去，而你们将活着，谁更悲哀，只有天知道。

第三个故事：小女孩在亲戚家做客，不下心打碎了小男孩的奖杯，小男孩很生气，妈妈过来安慰他说：我知道你很难过，但是荣誉属于过去，奖杯还可以再挣回来。姐姐的眼睛失明是永久的，她不是故意的，我们要帮修她恢复光明。

这三个故事都说明了同一个道理：表面上看自己是受害者，对方不可原谅，但是我们往更深层次去看会发现，他也只是被潜意识、被无知或者某种思想控制。他也有可怜的一面。

他也是受害者的受害者，只是没有觉察，所以被情绪控制。

王阳明说：致良知。每个人都是有良知的，你当着强盗的面说他是强盗他也不开心。

所以，我们要激发他们内心的善意。

用绿水说的一分为二法：把这件事情好的一面留下，坏的一面渐行渐远。让自己看到对方的优点，找到与其相处的正确模式，而不是去做一个受害者。

但是，难道做错事了就不应该受到惩罚吗？难道要以德报怨吗？孔子说：以德报怨，何以报德？

对方对自己造成伤害，难道要原谅他，让他逍遥法外吗？

我觉得首先原谅的不是他人，是我们自己，是从内心放过自己，放下怨恨。对于侵犯我们的，要根据情况程度学会求助。

我不建议去做没有原则的老好人，没有下线的讨好。孔子都说：以直报怨，以德报德。用惩戒报答惩戒，用恩惠报答恩惠。

在别人第一次对我们无理的时候，就要严肃的告诉他你这样是不对的。

比如孩子因为迟到被老师侮辱甚至打骂，孩子要理直气壮的告诉他：我迟到了，是我不对，你可以批评我，但是你羞辱我就过分了，我会向校长讨回说法。你要给我道歉。

再或者在幼儿园里，孩子做错事，但是被老师过分批评了，告诉孩子：老师是为了你好，她希望你身体健康。但是如果老师让你感到不舒服了，你要把自己的想法说出来。老师也是人，老师也会犯错的，她说的不一定都对，所以勇敢的表达出自己的想法。

就是这么理直气壮，终于把自己腰杆挺直了。

总结下来就是：以直报怨，以德报德。

用惩戒对待伤害，用恩惠报答恩惠。滴水之恩当以涌泉相报。