鼓励与表扬

      昆明梁艳分享722天。网络中级五期。2019.05.12

      在学习和传播焦点的过程中，常常会分享“关注正向”的这一话题，而且从自身感受和体验来说明“关注正向”带来的积极意义。比如看到孩子做的好的、相对好的一面时，及时给予表扬和鼓励，但从未认真地思考过表扬与鼓励有什么区别，今天看了一篇文章，详细地解析了两者的区别，很是获益。以后呢，要多多鼓励孩子，而非表扬孩子。下面摘录文章中的一部分，让大家欣赏：

      “表扬，大多是针对结果的，比如考了第一名、比赛获得了胜利；长期使用表扬的话，会将孩子的内在动力转化为“求表扬、求奖励”的外在动力。频繁的使用表扬和奖励，会损害孩子对一件事情本来的兴趣，而迷失在表扬和奖励当中。表扬，会让孩子特别关注结果，如果失败了孩子会特别有挫败感，很沮丧，觉得自己不够聪明；经常得到表扬的孩子，还会因为害怕失败而不敢去尝试新的东西，因为他们担心得到批评或者“不够聪明”的评价；

      鼓励，大多是针对过程和态度的，比如：你考试前努力学习了、你认真的对待了这场比赛。鼓励，则会提升孩子的内在动力，会培养出内心有力量的孩子！增强孩子的自信心！鼓励，会让孩子关注过程，如果失败了，孩子会认为是自己不够努力，然后积极寻找原因和解决办法，争取改善情况；经常得到鼓励的孩子，很愿意接受新的挑战，因为在新的挑战中他们能得到更好的提高，而不是过度关注最终的结局是胜是负。”

      “斯坦福大学做的实验名称就叫做‘表扬毁掉孩子，鼓励成就孩子’。表扬即智商的夸奖，如你在某方面有天分、很聪明等。鼓励即努力的夸奖，如你在某事上很努力，所以表现的很出色。努力给人以掌控感，——只要足够努力，就可以成功。智商以天赋为重，不受人的掌控。研究者发现无论孩子有怎样的家庭背景，都受不了被夸奖聪明后遭受挫折的失败感。男孩女孩都一样，尤其是好成绩的女孩，遭受的打击程度最大，这样的表扬都会害了他们。”

      看了后，是不是觉得表扬与鼓励给人的影响是天壤之别。对于孩子，我们要多多地去鼓励，激发孩子的内在动力，培养孩子掌控能力及逆商力。