学生习作｜米佳佳《期中考试以后》

文/米佳佳

点评/涅阳三水

期中考试已经结结束，同学们都知道了自己的分数，有的人考得非常理想，有的人考得并不理想。

这次测试，我觉得自己考得并不是非常好，尤其是数学，最不应该的是数学的解决问题。

一旦某一个环节算错了，就丢失了整道题的分数，对此，我感到非常自责。

关于计算题算错这一方面，数学老师曾经在我身边提醒过很多次，可是到了考场上，我依然要算错，实在是太不应该了！

我决定在以后的学习中，一定认真，一定细致，不要再这样马虎下去，明明已经知道解题思路的题，因为算错丢失掉了整道题的分数，实在是亏大了！

测试过后，虽然我考得并不是很好，但依然有完成得比较好的，理想的题目。

比如说，语文的综合性学习，我完成得比较好，主要就是因为，这道题比较灵活，题目中的要求，我认真地读了，也认真地观看了这题的每一句话，并结合自己的生活实践，用老师平时讲这些知识时候的来套用，所以才能够做正确。

考试已经结束，考得已经不好，再懊悔也没什么作用。倒不如想想，这一步要如何进行学习。

在下次的考试中，我争取努力将考得好的那些方面发扬光大，把这样的完美答题，运用于英语和数学方面，这样，我的英语和数学成绩，就会更上一层楼。同时要回避那些我出现的错误，只有这样，学习才会有进步。

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三水老师有话要说——

这是学生第一次的口头作文，一口气说出来400多字，有些让我惊讶不少。

对于说写文章，有很多老师排斥，有很多学生也不能接受。

我想不能接受，仅仅是因为孩子的性格问题，他不喜欢在人前开口。

我知道在未来的社会中，不在人前开口，要怎么样才能生存下去呢？

所以开口是必须的，这时候不开口，长大再去被动开口，那是难上加难。

为了让学生更好的开口，每一次说话之前都要做出具体的话题引领，而且在那些转承启合的地方。

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另外一个现象，向书本学习表达，这是一个必须要做到的环节。

学习语文为的就是学习说话，学习表达，把书上的句子拿下来为我们所用，这样就完成了内化吸收的过程。

往往很多时候，我们前边学习，后边忘记，这实在是一种不好的现象。

在目前的情形下，孩子们喜欢开口，能够主动开口，这是一个非常好的现象，我们要抓住这个好的现象，趁热打铁，把孩子内在的潜力挖掘出来，呈现出来。

只有这样孩子才可以取得更大的进步，无论是说话还是写作，会有极大的飞跃。

无论如何，只要是能够让孩子们实现成长的跨越的做法，都值得我们去尝试，去体验，去一步一步落实到课堂上。

只有落实到课堂上，落实到孩子的嘴巴里，落实到孩子的思维上，我们的行动才会真的有所收获。