“理想的教育”，还有人提吗？

文／林青

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今天读到吴非老师《让学生喘口气，好吗》，里面谈到了他的“理想的教育”：

“所有的学生在学习中得到人的待遇。在早晨的阳光中，他们哼着歌向学校走去，有时能停下来看看太阳；学生能经常的向教师提出有意思的问题，课堂上经常能有愉快的笑声；中午他能吃到一份由政府提供的全国城乡同一标准的营养餐；学生能保有自己的爱好，下午四点起，他们在球场上奔跑叫喊，或者在图书馆查阅资料，在实验室研究自己感兴趣的问题；晚上做完作业后捧起一本书籍，轻声地读给自己父母听……”

那是多么美好的世界！

读完后我情不自禁问了自己一下：你的“理想的教育”是什么？

竟然愣住了，居然没有！

真是一件丢人的事！教了20年书，竟然不知道自己向往什么样的教育状态，这不是瞎子吗？

仔细想想，也不用妄自菲薄。

在应试席卷全民，考分碾压一切的现实面前，我把自己的理想追求尽量与考试平衡，找到二者最佳接合点。

一不留“纯粹占他们时间”的重复无意义的作业，减少学生负担，想办法让他们用最少的学习量去争取自己的机会。

二带领他们爱读书，喜欢学习。

三养一颗颗善良的心。

四形成一些好习惯，有积极乐观的心态。

我知道自己还有很多地方不够好，且不自知，所以我愿意读书学习，提升自己，以避免因自己无知而影响学生的行为和他们的将来。

加油呀，自己！