小E同学就是在七年前的暑假开始了他的第一节兴趣班。在过去的这些年里我们陆陆续续参与了很多的兴趣班，有些浅尝辄止，有些一直坚持到了今天。感恩生活，老母亲仍然喝得起奶茶（可是现在因为怕胖也很少喝了）。
这些年花掉那么许多的钱时间和精力，在前几天那篇刷屏的文章里，有些父母甚至把一半的收入都放在了课外班里，这些钱花出去之后，我们的孩子究竟有些什么收获？在我们把下一杯奶茶的钱贡献出去之前，不如先来总结一下吧。
培养兴趣爱好
这一点应该是大部分家长的最重要的目的，我们希望孩子能有一到两项的兴趣爱好，可是有热情有想法的孩子毕竟在少数，大部分人在年龄小的时候都迷迷糊糊不知道自己的兴趣在哪里，这个时候就需要家长带着孩子大量的尝试不同的兴趣班。
如果只是表面上的喜欢，一旦深入就坚持不下去了，那就只是叶公好龙而已；而如果不屈不挠，目标坚定，并且有发自内心想要做的更好的意愿的话，那就十有八九是找到了真爱。
这个过程或许会很漫长，也许尝试了十几种兴趣班之后才会找到最适合孩子的，所以要早一点开始。在学龄前或是小学低年级不太忙碌的阶段都可以广泛撒网，而到高年级孩子开始渐渐忙碌的阶段，则需要把珍贵的少量的时间花在少数几项需要精进的兴趣爱好上。
当然启蒙可以早可以晚，比如十岁开始弹钢琴的孩子就一定比四五岁开始弹琴的孩子更加坐的住，但是很多的活动需要从小的积累，比如小E同学的游泳队，如果是六七岁的时候报名参加只需要进行泳姿的考核就可以，如果八岁以后想要加入，除了考试还需要孩子往年在游泳比赛上的成绩。
兴趣爱好的培养或早或晚都可以，只不过开始太晚了的话就没有专业的队伍再愿意带着你这个入门级一起玩儿了。
锻炼身体，陶冶情操
应该没有家长在兴趣班的时期就开始期待孩子成为运动员或是艺术家，只是希望他们每周都有一定的时间花在提高身体素质以及培养艺术修养上。
千万不要说大话，觉得这没有什么了不起，家长也是可以做到的。
要知道现在大部分成年人每周都没有多少时间花在运动，尤其是户外运动上，自己的救生圈尚且幻想用“办公室五分健身操”来解决；而除了偶尔听听流行音乐看看漫画之外，还记得上一次去听音乐会或是去看画展是什么时候吗？
家长无法面面俱到，不是什么了不起的问题。在兴趣班里，我很高兴孩子可以接受从热身到运动到最后的放松拉伸的一系列的科学训练，以及从欣赏到学习再到表达的完善的培养方式。
交朋友
孩子在不同的兴趣班里，会面对不同的群体，也会因此而交到不同的朋友。
其中最美好的一点是——这些小朋友已经是经过“初选”的，在一个兴趣班里遇上的几乎都是志同道合的人，有着共同的兴趣爱好，自然更加容易聊得来。都是学霸，就凑在一起刷题；都喜欢踢球，就一边打闹，一边彼此鼓励的度过两个小时训练的时光；都热爱音乐，就一起练习，一起探讨，一起改编经典的曲目。
小E的乐团每周排练三次，一共五个小时，其中有一次连续三个小时；游泳队每周训练三次，每次两个小时；数学竞赛队每周学习四次，每次一个小时。试想让他自己在家弹钢琴三个小时，那简直是绝对不可能完成的任务。可是如果身边有了同伴，枯燥的时光似乎也变得有趣起来了。
小言里常说的一句话不就是这样：只要有你陪着，地狱我也愿意去。
性格培养和社交发展
其实这一点是除了培养兴趣爱好之外，我最看重的方面。
我身边也有一些家长不希望孩子在学龄前参与任何的课外班，他们的观点是：技能和爱好什么时候开始培养都可以，学或不学，早点学或是晚点学，几十年之后再看根本没什么影响，而对孩子一生而言最重要的是性格，情商，毅力，时间管理能力。
说的没错啊，可是这些家长有没有想过，以上所有这些美好的性格特征都要怎么培养呢？是你一遍又一遍的讲给孩子听吗？还是给他们读名人传记？又或者在生活中偶尔有所感悟的时候提点一下？以上所有这些当家长的也没少做吧，可是为什么现在依旧成了有时间就喜欢刷剧闲逛葛优躺看手机的油腻的中年人了呢？
刷奥数题的孩子会不明白什么是坚持不懈直到死磕出一个结果的毅力吗？
踢球的孩子会不明白除了提高自己帮助同伴想最终取得胜利还要依靠大家的合作吗？
练琴的孩子会不明白自己跟枯燥的音符斗争几十上百遍才会有舞台上短短几分钟的绽放吗？
又要学奥数又要踢球又要练琴的孩子难道不会在生活中慢慢培养出自己对于时间的管理能力吗？
所有性格的培养都是在这样简单的不断重复的行为中慢慢形成并且一定是自己体会到想清楚然后总结出来的。如果一个孩子在他培养兴趣爱好的过程中学会了坚持，学会了合作，学会了自制，学会了管理情绪，这样的效果远远胜过家长絮絮叨叨的千言万语，甚至不需要家长明确地提出毅力合作自我管理这些关键词。
几天前CC小姐在自己摆弄一套玩具球，拆拆装装的似乎想总结出一些什么规律，有的时候装不回去还会发脾气。这时小E居然在旁边鼓励她说：
Focus and keep trying then you will get it.
我说相信我，你妹妹现在真的听不懂，并且玩个玩具而已，你居然要升华到这个高度。
后面的话我没有说出来，我想在他遇到困难的时候，或许也是用这句话鼓励自己的吧。
集中学习一项内容，可以让孩子反复的深刻的体会“努力——挫败——重新尝试——努力……成功”这种循环。孩子从很小就会明白一个道理：一样东西不会不要紧，集中精力，不停尝试，最终会成功的。
这个过程需要平时不间断的练习，这样踏踏实实的积累和坚持，会很好锻炼孩子的耐心和耐力。而到了比赛演出的时候，则需要心态良好的全力发挥，这就锻炼了孩子的调节心理压力的能力。大量的枯燥的积累和短暂的完美的发挥，这就是我们成年之后生活工作的写照，孩子们从兴趣班就开始体会，为未来的人生做准备，在我看来确实不是一件坏事。
兴趣班，尤其是年龄比较小的孩子参与的兴趣班，本质其实是和同龄人一起玩儿。在玩儿的过程中要有目的的达成一个目标，比如踢进三个球，比如游泳接力第一名，比如合奏一首美妙的曲子，这个过程中有合作有矛盾有寻求解决问题的方法的过程，最重要的一点是大家是平等的，这里面没有成年人会让着你哄着你，依靠自己的力量去说服别人解决问题，这就是今后的社会的最真实的样子。