对嘉嘉小朋友的教育反思

最近一直为嘉嘉的教育问题和我们的相处方式而纠结。因为自从这次内蒙回来之后，我确实感受到了他很大的变化。除了明显感到嘉嘉的脾气变得相当暴躁之外，还有一个更严重的问题是感觉他缺乏对长辈的尊重。

对于这两个情况的发生，我都认真思考过原因，从根本上来讲可能还是在于我和关先生经常毫无顾忌的在嘉嘉面前争吵。两个人都属于暴脾气，火一上来根本就止不住。本来是想在嘉嘉这张白纸上多画一点和煦的阳光，结果一不小心用力过猛，就画成了狂风暴雨。

嘉嘉回来才两个星期，已经发过三次比较大的脾气，有时候他的火来得非常突然，突然到让我这个当妈的都有点莫名其妙。意识到这个问题之后，我尝试和他沟通和商量，说好我们在家都尽量不发脾气，要当最好的朋友。

昨天陪他练钢琴，他第一次使用节拍器很兴奋，但我发现他很多时候为了数拍子就弹错了音符。纠正了他几次后，他变得有些急躁，扭头对我说他没弹错。我又问他弹到哪段了会有那个音符，但是耐着性子反复问了五遍他连头都没抬，根本不理我，还发脾气的把书翻得很响，我的怒火也终于无法控制。

我的这次发脾气其实就是一次对他的口头威胁，就是反复大声的告诉他，弹得不好就不准回家，直到弹好为止。嘉嘉也不甘示弱的回怼我，那你也不要走，在这呆一晚上。然后他开始抹眼泪，倔强的继续弹下去。

从他流眼泪开始，我就开始后悔，说好的耐心总是一不小心就不在。于是我又整理好情绪跟他道歉，然后陪着他一边唱一边弹。

对于给孩子道歉这件事我倒从来没有吝啬过，也从来不觉得是破坏了我的权威。平时和他的沟通也没有少过，我一直试图尽量以朋友的方式和他相处，但是我有时候也疑惑我的方式到底是在抱持他还是纵容他。

带孩子不像是养宠物，不是表现得好奖励两块骨头就可以了。对于一个有自我的人来说，精神上的养育可能更为重要。

这两个星期看嘉嘉对钢琴的抵触情绪那么大，我一度存了不让他继续学下去的念头，如果他真的没有兴趣做这件事，越逼迫可能只会适得其反。我不希望让他有一个不美好的童年，但是又怕让他觉得只要他不喜欢的东西，发发脾气就可以让大人放弃，养成了半途而废的毛病。

今天听了朋友的建议，在老师上完课后不再陪着他练习，而是跟他商量好，自己练习好了找老师检查是否过关。结果效果还不错，中途悄悄去看他几次，都在认真练习，最后在老师那里也很快过关。我想我之前的陪伴式教育可能真的是有问题的，让他对我有一些依赖，同时又对我的监视也很反感。就像武志红老师说的孩子和母亲的共生关系，我可能太过于紧张了。

在外面等嘉嘉的时候和其他家长聊天，对方告诉我她很焦虑。她家孩子这两天情绪也非常严重，可能随时都有不来学习的情况。而她和孩子的爸爸是打也打了，骂也骂了，仍然没有什么效果。我心里面又有些释然，原来每一个小朋友可能都有差不多的情况，可能就像是大人的倦怠期，而每一个家庭的父母可能都面临着差不多的焦虑和问题。

反思我自己到底该怎么陪伴嘉嘉成长。我想在嘉嘉身上花的精力确实不够多，我需要更多时间的去陪伴他，更多一点耐心，真正的做到抱持，而且必须让他感受得到。在他面前多展示平和而不是暴虐，不能让他对父母的相处方式产生焦虑情绪。考虑以后的寒暑假自己再多辛苦一点，想办法最好不要让他离开我们长时间和老人待在一起，引导他养成良好的学习习惯和优良的品行。

我需要更快速的研究、总结和学习可能才能和他一起成长。