暑假里，奶奶私下给了500元钱祝贺读高中了，但他没有告诉我。自己悄悄在网上买了一部手机。
第一周有开学综合征，每天晚上回来都一脸郁闷。刚结束的暑假里，每天都要拿很长时间的手机，家里没有网，他会在有WiFi的商场下载很多小说章节。呆在空调房间，自己炒一大锅饭端到卧室，吃两顿或三顿，晚上我下班，他就去商场蹭 WiFi.。
初三下开始对游戏不那么痴迷，主要迷网络小说，有多余的零花钱会买小说章节。
第一周周六只有几个冲刺班上自习。
第一周周日下午六点返校，悄悄把手机带到了学校，不知道是闹钟响还是什么铃声，被老师发现收走。
看他每天晚上十点钟回来，情绪不好，我们主动跟他说话，他也不搭理。我很着急，要想法呀，怎么来调节情绪。
我给大米先生出主意，大米先生是同年级其他班的班主任，我说，“你班上遇到的一些孩子问题，可以请教儿子，让儿子从同龄人的角度来分析分析。”让他能够感觉到受尊重，有价值感。
这一招真管用。他情绪不好时，大米请教他一些问题，他还是很乐意给予“指导”，说着说着，干脆坐下来，我们三人一起坐沙发上，探讨，各抒己见，他用孩子的视角去解读班上孩子的问题，有一些疑问还是无解。
解决班上其他孩子的问题不是我们的目的，解决问题的思考过程，增加我们的亲子连接，才是我们真正的目的。
从此以后，隔三差五晚上回来，我们都要探讨一些其他孩子的问题，他的情绪明显好转，晚上回来都有了笑脸。
得知第二个周末，所有班上都要求周六开始上自习，他回来抱怨，“周六还要去学校，只剩一个周天了，周天下午六点还要返校，相当于只有大半天！”
他抱怨的时候，我不能去反驳他，“学校是为你们好啊，让你们多看书，做题。”这一套他肯定是反感的。
我点点头表示理解他，“真辛苦啊，星期六还要去。”
周五晚上回来，我看他把日语书装进书包里，另外还去书房找了几本课外书(初中时买的一套三本关于化学的彩色拓展读物)一起装进书包里。
周六下午回来，问他“可以看课外书吗？真好啊！”
他说，“老师说了不允许，我可以悄悄看，他也不是一直都在，但以后要考试的时候就要排课了，只是现在还没有安排课上。”
我很支持他多看书，特别要多看“无用之书”。
简单对话后，匆匆吃过饭，就迫不及待的要拿手机。拿着手机就去步行十多分钟的商场蹭WiFi，按照老规矩晚上10:00回来。
这学期手机睡觉前拿给我们保管，没有那么困难了，初三时，为了争夺夜里手机的保管权，我是忍耐到了极限，等他一个小时，甚至两人面对面僵持三个小时，最后手机交我。
现在他不让我保管，直接放到大米先生房间的衣柜上，他一米七几的身高也需要站到床上才能放。每个周末用了回来就主动放上去，周六放学回来和周日早上自己去拿。
高中还有一个特别大的变化。
初三那年国庆节自己要求的配戴角膜塑形镜，OK镜，晚上戴第二天白天就很清晰。从配戴到初三暑假戴的时间可能不到1/3，我再三催促提醒他要戴，有时候欺骗我，在我面前戴了以后，又悄悄把它取下来，可能有时候是为了在床上看手机，门是反锁的(初二下开始)，我们也看不到。
这学期我看他把药水和眼镜盒都放在床上，两周后的一天，他说，“妈妈，要买护理液了，快完了。”
我很吃惊，“你每天都戴吗？”
他说“是的，有时候两天戴一次的。”
我说“该去一下蛋白了吧。”
我晚上提前用去蛋白液泡起，泡30分钟才可以。他回来洗澡以后出来，在镜子前面戴，戴和取都需要清洁双手，我给他建议，最好在镜子前面戴，方便洗手冲洗，这次他接受建议，我就在旁边看他，非常娴熟，几秒钟就带上去了，以前可是要带上一分钟的，带上不舒服取掉，又重新来。
看那么娴熟的动作，我确定了，他没有撒谎，确实是每天戴了眼镜的，以前的焦虑，提醒都没有用，他自己愿意戴了，我暗自高兴，ok镜没有白配。