致阳光二班所有孩子的第二封信

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阳光二班的孩子们：

你们好！

这次来信离上一封信已经有段时间了，其实我有很多话想和你们说。今天我先重点和你们聊聊班级文化建设吧。

关于班级文化建设，我也是最近才了解，第七周周三的下午，我去南武实验学校（海珠区非常出类拔萃的民办学校之一）听了一位专家的讲座，讲座中她除了介绍班级文化建设的主要内容外，还特别展示了广州市首届班级文化建设示范的案例，从中我了解到班级文化建设对一个班来讲是多么的重要。

还记得大家刚进黄中，我为大家命名为阳光二班，还借鉴王君老师的阳光思维方式，后来我还给大家制定了班级公约，又模仿九十七中学某班的《行政小组奖惩制度》为本班确立了《行为规范加减分细则》。然而事到如今，我发现这些都是我为主导在制定和要求，并没有发挥你们的主人翁力量。

而真正的班级文化建设包括四个方面：制度建设、精神建设、物质建设和活动文化建设。

而班级制度建设就包括：班级公约、班干部建设制度、团队（小组）建设制度、家长委员会制度。

精神建设是指班级发展理念、班级发展规划、班级工作计划、班级标识（班名、班徽、班旗、班训、班歌等）、班风及班级凝聚力。

从宏观理念来讲，作为班主任，我的班级发展目标是：让每个孩子能拥有自信、自律、坚强、乐观、有担当的生命状态。

上周我让大家写了一份关于班级做得好的方面和做得不够好的方面，发现不少同学写我们班做得好的是：团结互助、有强烈的班级荣誉感、每日班级播报；做得不够好的是很多同学不按时完成老师指定的学习任务（如语文、英语的背诵默写任务）、课堂纪律性不强。

为了更好地扬长改短，我们更要齐心协力进行班级文化建设。

首先从班级制度建设着手，我希望和大家一起商讨和制定切实可行的综合测评评价细则，真正让我们变得越来越好而努力尝试。

上周的班级播报中，子怡、银玲、晓晴、皓龙、俊贤和佳静都非常准时、认真地播报，子怡从名人李四光的故事中受到启发，开始培养自己的自信心；银玲在短时间内接纳意见进行英语歌曲比赛前奏的播报；晓晴和皓龙从切身感受去播报英语歌曲比赛，各自有感悟和启发；而佳静用视频播报的方式把最先举行的两项学科文化节比赛进行联合播报；俊贤用七言句关注英语学习和单元测试。总的来说，整一周的班级播报是值得为大家点赞的。不过，值得反思的是，本周的播报点评做得更不如意了。

下周二将全面迎来学科文化节的比赛，有魔方比赛、奇迹密码比赛、叠杯比赛和跳绳比赛，另外篮球比赛也将视天气情况举行。

此外，很抱歉！下周二下午我要去参加海珠区名班主任工作室主持人候选人考核会议，不能陪伴大家参加学科文化节比赛了（我会拜托级长为大家拍照、拍视频，或者有哪位爸爸妈妈愿意来做志愿者也行，时间是周二下午3点40开始），特别期待全班同学发挥团结互助友爱的优点，为咱们班参赛选手加油鼓劲。最后预祝咱们班参赛选手全力以赴、取得满意的成绩。

                                                                                                                爱你们的肖同学

                                                                                                                    2019年4月21日