她是有史以来最伟大的女科学家，更是一位伟大的母亲

有这样一个人：她曾是法国医学科学院第一个女院士，全世界第一个获得诺贝尔奖的女性，第一个曾在8年之内分别摘取了两次不同学科——诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖的最高科学桂冠者。她一生中担任25个国家104个荣誉职位，接受过7个国家24次奖金或奖章，还被其他15个国家聘为科学院院士等。

想必，你已经猜到了，这个人就是——居里夫人。许多人都知道居里夫人是镭的发现者，是有史以来最伟大的女性科学家，但是，很少有人知道：居里夫人还是一位伟大的母亲，甚至算得上一位伟大的教育实践家，在她的精心教育、培养下，她的两个女儿也是成就斐然。

长女伊伦娜是核物理学家，与丈夫约里奥因发现人工放射性物质，共同获得诺贝尔化学奖。次女艾芙是以知名音乐家、传记作家享誉后世。

那么，居里夫人是怎样在百忙的之中，实现教女成凤的？

有人可能会说，她是伟大的科学家，她的才华、能力本身就远远异于常人，她能够教育好自己的孩子也是理所当然。

其实，这种观点大错而特错，居里夫人在科学上的成就，确实是绝大多数人难以企及的。但是，她从来没有把在科学上的光环，带进生活当中去。她和皮埃尔结婚以后，不仅和丈夫在实验室里为了共同的目标和理想而努力奋斗，回到家以后还会主动承担许多家务。有了孩子以后，她和普通的母亲没有什么两样，而是积极主动地承担起作为母亲的责任和义务，从来没有因此而产生丝毫的抱怨和不满，或者荒废某一方面，而是很好地平衡了工作和教育子女两者之间的关系。这实在是极其的难能可贵。

有资料显示：居里夫人的家教观念是“天赋不可造就，却能发掘”。为了尽早开发孩子的天赋潜能，在女儿不足1岁时，就让她们开始做她为孩子创设的“幼儿智力体操”训练。如：顺应孩子喜欢交往、交际的心理，让她们广泛接触生人；顺应孩子喜欢动物的天性，到动物园看可爱的小动物；顺应孩子喜欢玩耍的天性，让她们有充分的时间玩耍；顺应孩子喜欢大自然的天性，让她们到公园去看绿草、蓝天、白云；看色彩绚丽的各种植物；让她们到水中嘻戏，使她们感受大自然的美景；顺应孩子的成长规律，抓住早期教育的天时，在不到一岁时就开始教孩子以上多种适合孩子的“幼儿智力体操”。

孩子大点后，居里夫人又开始了一种带艺术色彩的“智力体操”，如教孩子唱儿歌和讲童话。再大些，就开始智力训练和手工制作，如：数的训练、字画的识别、弹琴、作画、泥塑，让她们自己在庭院中种植植物、栽花、种菜等，并抽出时间与她们散步，在散步时给她们讲许多关于植物和动物的趣事，如种子是怎样在花里长成的、小老鼠和鼹鼠是怎样打洞的、哪里能找到兔子窝等等。而且，这样的活动自始至终从来没有间断过，不管她的科研工作有多么忙。

当孩子们进入赛维尼埃中学后，居里夫人又联合了一批当时全法国最顶尖的牛人，给她的女儿和其他科学家的孩子们，每天再补一节“特殊教育课”——在索尔本的实验室里，由让·佩韩为孩子们教化学，保罗·朗之万教数学，沙瓦纳夫人教文学和历史，雕塑家马格鲁教雕塑和绘画，穆勒教授教4门外语和自然科学，而每星期四下午在巴黎市理化学校里，由居里夫人教物理学。

《发现母亲》的作者王东华老师推测，这个班级的师资力量，可能是人类有史以来师资力量最强大的班级，没有之一。虽然由于种种原因，这个班级开设的时间不长，但是足以证明居里夫人对孩子教育的重视程度。

居里夫人不仅重视女儿的智力教育，还非常重视女儿们品德的培养和塑造。在此仅举两例。

比如，居里夫人在女儿们很小的时候，就注意培养她们勤俭朴素、不贪图荣华富贵的思想品质。在丈夫皮埃尔去世以后，居里夫人开始一人担负起抚养孩子的重担。当时她经济上拮据，还得补贴一部分给科研。有人建议她卖掉与皮埃尔在实验室里分离出的那1分克镭，这在当时价值100万法郎。居里夫人则认为，不管今后的生活如何困难，决不能卖掉科研成果。用她的话来说就是：“镭必须属于科学，不属于个人”。之后，她毅然决然地将镭献给了实验室，把它用于研究工作。后来她带着两个女儿赴美接受美国总统赠送给她的一克镭时，也如是告诫女儿。

再如，第一次世界大战爆发后，居里夫人不仅将诺贝尔奖金献给法国政府，用于战时动员，还亲自带着X光机上前线服务，并带着伊伦娜随同前往帮助检查伤病员。战后，法国政府向伊伦娜颁发了一枚勋章。

我认为，居里夫人的伟大之处，不仅仅只是在科学上，同时也为母亲，乃至全人类，树立了一个绝佳的榜样——一个人，既可以在事业上取得巨大的成就，同时也可以教育好自己的子女。普通人就算很难做到，但至少可以朝着居里夫人树立的标准而努力奋斗。

向伟大的居里夫人致以崇高的敬意！

（注：本文部分内容引自2012-01-09 新浪博客《居里夫人教女成凤》一文，作者徐文慧》）