周末（高一下第九周）

值得感赏的好故事：队友心态平和，没有急躁，没有放弃；自前期说到五一安排，小子有在琢磨，并提出自己的想法；对自己在意的游戏，小子会去总结会去思考怎么做得更好。

周四

小子来电，英语电子词典坏了，时而通电时而不通电，一开始说不是摔了也不是进水了，后来又说是不小心摔的。跟队友说了此事后，队友说还是孩子嘛，弄坏了东西，总会紧张。

周五

#队友协调好工作安排，下午准时去接小子放学。

#晚餐期间，小子主动说起想五一出去玩，先说的是武汉，因为刚举行了英雄联盟电竞比赛，然后说上海也行，但觉得这个季节不是很合适，之后又提了苏州和无锡。队友回应，哪里都可以，小子自己先搞清楚想去干什么。小子没有发脾气，平静地说，这个假期还要上课外班，还有作业，还得看痘痘。意思是得看怎么安排比例妥当。

#说起英雄联盟，小子有些兴奋。他说幸好自己玩过王者荣耀，所以上手比较容易，感觉这款游戏更高级，王者荣耀是在模仿。对4am，他说他们把和平精英研究得太透了，所以现在没有对手，不好看了。队友表示那这正是4am厉害所在，小子表示认同。

#晚餐后吃西瓜，我和队友先吃，小子先去玩了游戏再下楼吃，吃剩两块时主动问我还要不要。

#手机屏幕使用时间到限后，小子没有像前两周那样发脾气。

#小子请我帮忙去收集SZ的卷子，想看看差距。

周六

#早上叫小子起床时发现他桌上有自己写的小抄，都是游戏的打法注意事项。

#早餐时小子提议五一去广州，因为这里比较近，也有电竞元素。队友表达了与昨晚相同的意思。

#午餐播放电子相册作为背景，小子不屑一看。我有意和队友说起其中的个别细节，小子忍不住插话，纠正我俩的一些记忆。

#午间3点听到小子的闹钟响，没有起来的动静，我敲门去叫醒他，并说了一小会闲话，他没有发脾气，我离开时他已坐在书桌边。

#晚上返校前小子提交了语文打卡，问数学打卡在哪里，路上做了本周的英语听说。在此之前，我可能至少提醒了五次听说作业，回想起来分别是在早上起床后、午饭后、老师督促后、晚餐前、返校出门等电梯时，小子忍不住烦了，但没有发脾气。

#返校收拾行李时，小子拿出了电子词典，已松垮，破裂了一角。队友问要不要买一个新的，小子说用词典书就好。

#送完小子回到家，队友和我就小子本周几乎没做作业的状态进行了讨论，俩人都很平和。我分享了对小子自小以来数学学习的看法，以此反思自己在养育过程中的疏忽，例如自以为是看待考核标准与小子实际能力的差异，过于关注错题纠正错误而没有及时发现进步没有及时鼓励（尤其被分数蒙骗，忽视难度是否提升），答题规范学习习惯没有得到实际解决（问题在小学阶段被丰富多彩的活动带来的表现机会所掩盖，问题在应试教育的初中阶段被显现被强化）并在爆发后没有给孩子有力地支持（初中阶段仍自以为是地看小子在集体中的差异，仅是表面化地给出学习建议，没有聚焦到孩子内心）。队友默默地听着。对引领小子的方向，我与队友确认，并不是要求考多少分去什么学校，而是希望孩子能落实自己的想法，一步步地踏踏实实地去做。队友表示正是这样。