收获独一无二的体验20200219

      七点刚过，爸爸就推开房门，轻声对儿子说七点多了，说完就关上了房门。自周一上网课以来，今天已是第三天。于是我很疑惑地问爸爸为何这几天早上喊儿子，寒假以来怎么没喊过？爸爸答，是儿子提出的。这就是“锅不热，饼不靠”吧！

      儿子起床后依旧是他上网课，我和爸爸各做各的，互不干扰。我在做饭，儿子过来让我找一段他吹萨克斯的视频，我平和地让他去找爸爸要，儿子立即去找了爸爸，弄到了视频。这是上室内乐课需要交的。

      儿子上午、下午和晚上都有课。儿说自己选的课安排得还挺合理，还选了羽毛球课，挺简单的，还有户外活动课，今晚六点半上，周四下午没课，这样留有余地，参加活动就有时间。其实现在拼的是心态，成绩没什么好拼的。疫情如此严重，急也没用，必须到学校的环境中才能够被带动起来。

      父子俩四点出去打球，儿子六点半是户外活动网课，我内心还是有些焦急，怕儿子缺课，六点半还没回，我硬忍着没打电话。于是我工作着忘了。快七点他们回来了，问儿子网课的事，儿子轻松地回答，等会写篇作文就行了。儿子找我要白纸，我给了他去好几张打印纸。过了不一会，儿子拿着写得满满一面的打印纸，是关于户外活动的，文笔流畅，过度自然，且有高度，见识广，也有少部分网上抄的，不着痕迹。

      儿子对声乐的作业纠结不已，到底是交还是不交？交吧，因为手术没练习唱不好，不交吧，又要打卡。我说要不就按你说的交过作业后，补一个说明，就是处于手术康复期。儿子还是犹豫不决，我让他去问爸爸，他又不去。我始终让他自己拿主意。儿最终决定试唱，用电子琴定音，录了一段音阶还可以，录歌曲时一唱高音伤口就疼，只得作罢。给老师发了一段视频，再附上手术说明，儿将文字给我看，结尾处他还加上望老师理解，跟上一个双手合十的表情。我充分肯定了儿子。接下来儿子又忐忑不安地等待老师回复，又猜想老师不相信怎么办等等，正准备拍出院小结时，老师回复来了，说是身体要紧。儿子轻松地笑了，老师的严格是对作品的严格，对学生的身体是关心的。

      儿分析他自己为何会纠结？归根结底是因为没唱好，还有就是寒假作业没有做，心里发虚。我帮儿分析：没做寒假作业因为手术的伤口大，需要康复导致的。儿顿悟：是的，做手术这是短痛，不做手术负担会越来越重，是长痛。长痛不如短痛。

      给孩子成长的空间，让他去独立思考，充分实践，收获属于自己独一无二的体验！