示弱

朱小四

周六在家整理东西，学校群发一堆表。我一看是让家长填空，忙转发到群里。事情来了，一个又一个家长群聊或者私聊问自己填的是否正确。

开始几个问题我回答了，后来的后来，实在没时间，还怕怠慢了家长——试问哪个家长不是用心了又用心，小心了又小心才找我的？

团团转的时候突然想到了陈爸爸，他就是电脑表格专家，何不把这个事情委托给他？小心试问他一句行不行，没想到他一口答应，还说小事一桩，自己一直都在电脑旁。

我欣喜若狂，怪不得有人说专业的事交给专业可靠的人做。在群里发公告以后，我不再过问。安安心心读我的书，写我的字。

夜里十点，他发给我四个表格，我连声谢谢，他说不客气，不过补了一刀：幸亏交给我，当个老师真不得闲。什么样的家长都有。

看，麻烦他，反而获得了理解，有点小得意。

其实在和学生交往时，真诚的示弱也能取得良好的效果。

我上课一般不带小喇叭，学生只要一吵，我的声音就听不见。又不爱敲桌子，自己怕咚咚锵锵的声音。所以有时候上课伊始，很没有优势。那天在三班说这个事，说自己嗓子不好，动不动嘶哑。但坚持不戴小喇叭，就是相信文字语言的力量。更相信同学们会体谅老师，不喧闹，安心听讲。

这两天在三班上课纪律都很好。今天最后一节发新资料，我又有急事等着处理，孩子们还是特别节制。反而我自己班由于我没空布置作业闹得耳膜都发炎了。

沈从文虽然小说写得很好，可他的授课技巧却很一般，他颇有自知之明，上课时开头就说：“我的课讲得不精彩，你们要睡觉，我不反对，但请你们不要打呼噜，以免影响别人。”这么“示弱”的一说，反而赢来满堂彩。

明天是不是到班里好好哭哭鼻子，告诉学生，老师好需要他们的爱护？

从班长开始，哈哈!