学☞思☞变（二）

     

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          学☞思☞变

日更105      19042504 

        在春晖小学的时光是愉悦充实而收获颇丰的，只是遗憾的是校长讲座的时间被挤占了，没能聆听到一套完整而高质量的构建策略。

        离开春晖的时候将近十二点，返回酒店接近一点，匆忙用餐后一点半拔寨起程奔赴杭州市丹枫实验小学，虽不说昼夜兼程也可谓马不停蹄，两点半前得以进驻校园。

      概况。杭州市丹枫实验小学始建于2015年9月，现拥有32个教学班，投资3·2亿元，是杭州市顶级标配之一，现任校长曹晓红。作为一所政府举办的公立小学，坚持正确的世界观、价值观和教育观，坚持正确的人才观和成才观，以德为先，育人树格，坚守基础教育的纯洁性和公平性，以“爱和智慧引领前行的路”为行动纲领，以做“有生命质感的教育”为理想追求，崇尚人文关爱，坚持尊重差异，倡导个性独立，主张自我教育，强调能力培养，追求开放、精进、智爱、担当，立足学生“当下的健康成长”和“未来的持续发展”静心精心做专业的基础教育，以“身心健康、品格习惯、人文情怀、创新意识、进取态度”五大核心素养为育人目标，以“新能力教育”为核心抓手和教育载体，以“尊重、呵护、培养”为教育原则，以“倾情关爱和公平善待每一个学生”为职业操守，以“做好每件事，做实每个细节”为工作标准，打造学校优秀的内在品质，用脚踏实地的作为造福学生，造福家庭，造福社会。

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        创新。一脚刚踏入校门，丹枫实小就给前来观摩学习的老师一个记忆深刻的“下马威”。古往今来，有点资质实力和名气的学校都很注重校名题写的知名度:北京大学、清华大学都是由毛泽东题写，北京科技大学由舒适题写、西北大学由鲁迅题写，更有意思的是东南大学请不到王羲之，就从他作品中集字而成，仿佛题写校名的人物名气就决定着学校的名气一般。但丹枫实小的校名却是由2015年投付使用后的第一届一年级的小女生胡子涵所题写，很是别具一格！那工整的书写，规范的用笔，合理的布局真的让人折服。此举可窥一斑而见全豹，他也许是学生优秀的一个缩影，也不由得吊起了我们的探知欲和好奇心。

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      真实。进入校园宽阔敞亮的廊道，就有大量设计成各种形状的嵌入式橱窗壁立于前，内里分门别类有序的展出的所有作品都是学生亲力亲为的手工作品，虽算不上多么精致，但绝对是学生真是能力的体现。不像一些学校以大量虚假的远高于学生素养的作品来体现学校的高大上。这些成百上千的标注着班级和姓名的作品，肯定也承载着这些孩子愉悦的心情和缤纷的梦想，也许就是因为这一回的展出就在还在心底播种了一颗向善向美的种子，长出嫩芽，缤纷成一生的繁花。

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      校园里溜了一圈，发现该校不仅作品是真实的，文化是真实的（他们也有泛黄的卡片起角的张贴），课堂是真实的（这里学生也有极为活跃老师也会生气的），成长是真实的（各项活动真实的参与与讲评促进），这样的真实的学校给我一种很接地气的感觉，少了一点包装式的高大上，让人无形中多了一点亲和力。

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        头羊。对于一所学校，无论是大是小，他都已经是一个集体一个团队，团队就需要有凝聚力和向心力，就需要有一个有能力有魄力有韧劲能服人的人影响着带领着督促着推动着各项工作致力前行。而这个个头羊责无旁贷的落在校长的肩上，我们很难想象校长蔫头巴脑能带出激情四射的团队；不抓业务的校长能让成绩名列前茅；所以，考察一所学校的综合素质和精神风貌，看看校长也许就大致了然了，故一个好校长成就一所好学校。但好学校不是校长的功劳，它是一个团队凝心聚力众志成城的结果，它是各项关系协调运转和致力前行的结果。而这种良性的积极的态势必须有校长去引领去推进。丹枫小学校长曹晓红就是这样以为能力和温情爆棚的女性，她以自己非凡的能力和卓越的远见折服着引领着创造着成就着一个又一个神话。

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        成长。无论是领导还是老师，聚在一起总会有一个话题被经常提及，那就是教龄。教龄有长有短，也许三年也许三十年，但三十年教龄的也不见得就比三年教龄成长时间长了。当你时常以经验主义自居，当你不自觉在年轻教师面前“想当年”，当你不写教案去上课，当你半年难得读一本书的时候你的成长基本上就算停止了，接下来的日子只不过是年复一年的重复着岁月，顾守着旧知。拒绝接受新知，拒绝与时俱进和漠视甚至畏惧挑战是可怕的，它讲让你自以为是的空虚的落寞着，阿Q式的自欺欺人的满足着。

      与时俱进是教师一生的必修课。我们处在日新月异变化的社会中，我们面对的是鲜活的生命群体，我们培养的是祖国未来的建设者和接班人，如果不能面相世界、面向未来，那又如何能胜任教育教学培养人才？所以所有老师都应该与时俱进不断成长，吸纳新知占位高远。

        在已为人师的道路上，成长不应该有推三阻四，有的只是责任和义务。愿意成长的人随时随地可成长，任何人挡也挡不住。他不会因条件的艰苦位置的偏僻事物的繁忙为托辞，给他一方教室为试验田，一部手机甚至一本书，他也会把工作做的有情致有滋味。还记得王台吗？还记得那个自制的书箱吗，还记得那个承载着温情的萝卜头吗？还记得那个在这条件入选为“马云乡村教师支持计划”的吴培吗？人家入职四年，也许是一些人一辈子所不能及的高度，这就是成长，当然马云红地毯的背后漫漫的长夜、挥洒的汗水，苦逼的坚持也是一些人说不甘忍受的。

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        提醒。我不知道我混混沌沌中过了多少年，我不知道自己能坚持多久，我也没想自己的前景如何，但是我有一份坚定，那就是当一天教师就不能愧对一方孩子，因为他们承载着多少家庭几代人的梦想和期盼，我不能让孩子毁在我的手里，我更不愿意让教过的学生提及我满是鄙夷和否定。

        教育是良心事业，我固守一份良知，让清白的良心在每一个晚上可以温柔的入梦！

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