【289】《童书里的教育学》读书笔记（七十五）2022-06-16

-----------《童书里的教育学》读书笔记（七）

文/李现风

2022年读书笔记

读书笔记以以下三个出发点为目的：

一、书中的思想，提升自己的教育理念；

二、书中的值得借鉴的做法，提升自己的教育技巧；

三、书中的美句，有鉴于哲理性的句子，提升自己文章的语言魅力和教育文化水准。

读《童书里的教育学》作者徐莉读书笔记七：

   5、大人后退，后退

              ------孩子经常与家人、老师、同学发生冲突，怎么办？

48.讲一个海伦·库柏创作的《南瓜汤》的故事

49.日本心理学家河合隼雄认为，孩子的离家出走与一种非常微妙的心理有关。具体来说，就是有的孩子在成长中的某个时期，会觉得自己“讨人嫌”。即使孩子能够得到父母的疼爱，这种心理也是不可避免的，它是孩子成长过程中一种必然的心理。

50.他们分离之后才会有那么多的担心和不舍，他们必然会在爱的拥抱中一次次和解。松鼠和猫会让渡给鸭子更多的探索的机会，他们都会在冲突中解决冲突。当孩子深刻体验到冲突背后的爱意时，他心灵的就会得到拓展，迈向下一次成长。从这个意义上说，冲突会不断加深大人和孩子之间的感情，而不完全是消耗和破坏。

51.如果家庭成员件间的关系比较淡漠或者矛盾冲突激烈，孩子在家里无法感到温暖，形成认同，当他们长大到一定的年龄时，就会去寻找新的精神归宿。这样的离家出走就是为了弥补原有家庭亲密关系的不足。

52.解决孩子离家出走的难题。面对因为家庭内部矛盾而离家出走的孩子。只有为他提供一个他真正需要的家，才能满足他真正的心理需求。打骂和惩罚都是治标不治本。

53.大人能避免焦虑的最好办法不是消灭冲突，因为冲突会一直存在，而是和孩子通过解决这次冲突来学习如何避免下次冲突，练习如何解决冲突。

54.反思大人的站位，大人特别需要克制自己，不要替代孩子的思考、判断和抉择。请大人时刻提醒自己-----后退，后退！让孩子在冲突中增进对彼此的理解，不断重建彼此的关系，让孩子的社会性发展得以顺利完成。

55.应该鼓励孩子在解决冲突中发展自尊和自律。

56.渴望是心灵的饥饿。

57.娄姨妈从未放弃对哈玲卡的监护权。虽然结果充满无望，但于哈玲卡而言娄姨妈是他最可依赖的，以至与娄姨妈相关的一切，都成为美好、善意、智慧的导引，这让哈玲卡即使在最痛苦的时候仍然感到踏实。娄姨妈无条件的爱令哈玲卡产生了归属感，无走到哪里，经历了什么，无论最终他们能否在一起生活。这份在意和牵念，都给予哈玲卡无尽的力量和温暖，在她受伤之时不断地疗愈他。

58.伙伴的力量不是来自对方的完美，而是在交往中试图超越原来的那个我。