有个同学比较烦我，喜欢找我的事儿。比如路过他身边，他就会说几句骂人的话，但是他从不提名，我也无法证明他是在骂我，但是都能看出来，他是在骂我，像这种情况下我该怎么办？
院长：孩子们在成长过程当中会遇到一些麻烦，为什么呢？那是不会经营这些问题，就是大脑里缺思路和方法。所以你就比较困惑孩子，他怼完你，你就心里不开心，你告诉我他心里啥感觉。他骂完我感觉可爽。
院长：你看他可爽，你不爽。那是不是咱就败了，他就赢了。那你觉着怎么做才能实现让他不爽，你可爽。这是咱的目标啊。如何去做？
应对的三个招：
第一种是矛盾没有激化，第二种是矛盾激化了，各怎么弄？
1.傻乎乎的笑。
2.学会在别人面前故意说他的好话。找出他的优点，在他关系好的同学面前说他的好话。
3.冲击力强一点。他搁那儿骂你，你往那一站，瞅着他嘿嘿一笑，这个笑不要是不屑一顾的敌对的藐视的笑，而是真诚的笑。
院长：其实他收拾你反而提高了你应对这一类孩子的方法，提升了你这种技能，这是个好事。
男人需要一种本事叫傻乎乎的笑。就是看着你可傻可蠢，这种傻乎乎的笑，就是男人的一种本事。 这叫大智若愚，愚就是愚昧，就是笨，只有大智的人才能做到这种修练，就是傻乎乎的笑。
而对方的心理反应是“我骂这个人，这个人已经不生气了，我骂他都没有意义。因为我骂这个人就是为了让他难受，让他生气的，但他居然还给我傻乎乎的一笑，还不生气。 哇塞，这绝对是个牛人，我少招惹他。”
矛盾激化的应对招数：
1.骂的声音大点儿。 声音再大点嘛，让全班人都听见可以吗。既然骂嘞还不痛快地骂，声音大点儿嘛
声音再大点嘛，光全班听见多没意思，骂的不过瘾。让这一层楼的人都听见才过瘾。 去去去那个走廊里骂呗，你让全学校的人都听见才好嘞，去吧，声音再大点，你看你多听话，让你大，你都大了，是不是再大点儿？ 我又不怕你骂，你声音大点儿呗。
当别人骂你，你痛苦你就败了，当别人骂你，你谈笑风生，他都觉得骂着你没意思。这个辩证关系能理解吗？
2.他要打你的时候，你说，等一下，你打我打到狠点儿， 你这叫校园暴力，叫霸凌现象，国家正打击这个的，你打吧，打了我，我都给你送公安局去。我躺医院去，希望你快一点动手。 我做好准备了。
同学们，大家都做证，我可没有还手，可不是俺俩相互打架的，是他打我的啊，来，要打的话你赶紧动手。
周围的同学谁都不要拦，都是证人。打吧，打完我就到医院去，多带劲呀，又吃又喝的，嘿嘿打吧。
3.建立统一战线。 就是对这样的骂骂咧咧的对咱有敌意的人，和他建立统一战线。 刚才那都是弄他的招，最后本事还得落到学会团结这样的人。
就像诸葛亮七擒孟获一样，抓住一次把他放了，他还打，抓住一次又把他放了，还打，抓他七回，放七回，最后把他弄得服服帖帖的。所以要不断修炼自己的胸怀和格局。 学会团结这样的人。 一个人没有格局的活着都可痛苦，不管大人小孩都是这样。
之前我犯了一次错，然后老师批评我特别狠，好几次在班会上拿出来说这个事儿。就是感觉这个老师的做法有过头。
：从今天起，我要做一个心理强大的人，同时提高自己的领导力。老师批评你时，你的任务只有俩字：配合；同时你做好学业规划和时间管理，把你的成绩提升得高高的。因为提高学习力的过程就是提高领导力的过程。