境界

那落叶覆盖着的石板路，虽然现在是一片狼藉，但我还是感觉到暖意。

这暖意是从流逝了的，深印在这条路上的岁月里来的，是从我的日积月累叠加起来的脚步上来的，是从弥漫在春华秋实中的韵味中来的。

每走在这条路上，往往惊异于自然的魅力，觉得自己就是自然的一份子。我是春天的一树繁花，是夏天的一抹浓荫，是秋天的一片红叶，是冬天的一支枯枝。每每，俯仰自得，游心太玄，其乐无穷。

初冬的叶大都落去。树枝间隙中，露出蓝天白云，遥远的天际似乎低压了下来，白云长成枯枝上的木棉花。这别样的景象，吸引了一只鸟儿，惬意地站在枝头歌唱。我停下匆匆上班去的脚步，看着这只鸟微笑，温暖的心灵里，涌动起与之合唱的声音，我知道，这是最美妙的歌唱。

走过这段路，是一座座沿街楼的门头，这地方因为有多所学校，人流密集，处处充满商机。吃穿住行，学习玩乐的服务无所不有。抬头间，发现了一个新开的门头，取名“境界”，下面还特意说明了一下：文化养心堂。时间是早上，门是关着的，我被这个门头吸引，很想知道，老板想用怎样的文化，怎样的方式养心？

何为文化？余秋雨给文化定义了这样四句话：

植根于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。

文化，是一个包含着精神价值和生活方式的生态共同体。是通过积累和引导，形成集体人格。

我们暂且不提老板为什么开这样一家店？怎样经营？能不能盈利？单就这样的境界和勇气就足以让我敬佩。

作为一名老师，我深知文化对一个人，一个家庭，一个社会，一个国家的作用和影响，作为一个老师，我也一直在尽最大的努力冲破现实的各种羁绊束缚，用余秋雨的这四句话，立足于孩子的一生，文化育人，养心。

我不害怕做平凡的人，更不害怕我的学生是个平凡的人，但我却希望我和我的孩子们都能够因为有文化可以养好一颗能够感知平凡和美好的心。能够有善良，有自觉，有修养，也能够有心灵的自由和精神的高贵。

就如同，面对一条走了十多年的路，我却依然充满热爱并且每天都有新的感受。

就这样想着的时候，走进了校园。没有学生的校园非常安静，反而更像校园，更有文化。因为学生离开了，落叶在这里可以自由飘落了，没有人会因为它的飘落减分，也没有人会因为减分而发生纠纷。我们可以静静的看看叶落的美，可以有时间用心感受生命的轮回和自然的规律。

孩子们居家，我们用最好的科技手段来保证好孩子们的学习。每天睁开眼睛，要看看各种数据统计，和时长不足的孩子交流。大数据时代，我们已经不惧怕与人相分相离，我们的声音，我们的模样可以用各种方式透过屏幕听到，看到。我们躺在家里就可以解决掉衣食住行，各种需求。真的好啊！但是，文化呢？我们可不可以多些文化的元素融入到我们的生活学习中，用文化养心。

这就是需求和境界的距离吧。

我想有机会，我一定会去那个叫“境界”的小店看一看，老板是如何做到让人们“文化养心”的，我要向他致以崇高的敬意。如同我对每棵树，每朵花的敬意！