微课制作指导服务总结与复盘

一、 计划实现目标

工具应用和制作:

l 从提交的微课作品反映的工具应用或制作技术方面的问题,针对问题给出课件提升完善建议;

l 从提交的微课作品暴露的问题,提出课件制作中要点和注意事项。

课程内容组织和设计,解决以下几个问题:

l 如何才能制作出有用、有效、有趣、有意义的微课。

l 如何让微课内容聚焦,在短时间内完成知识的传递。

l 如何根据不同类型的培训内容,组织微课结构

二、 实际目标达成情况

l 工具应用和制作方面

结合提交的微课作品中暴露的问题进行归类,并针对每一类问题,给出了提升和完善建议。课件需要解决的问题主要集中在以下几个方面:

——录制的视频发现其中有问题,经剪辑删除后,如何将重新录制的正确内容,添加到原视频中。

——如何规范视频的尺寸大小

——录制视频时如何选择显示鼠标

——如何给视频添加字幕、注释、课程标题等解说性内容

——如何解决视频录制中音量小的问题及背景噪音的处理

l 课程设计和内容组织

——关于结合微课设计的认知负荷理论、课程页面设计的“亲、齐、比、重”原则的应用,对微课作者的帮助比较大。

——如何解决微课时间短,无法对内容深入讲解的问题。(关于微课内容聚焦问题)

——关于微课内容的组织,如何组织内容,让提升微课的学习兴趣。

以上两个问题,在咨询服务中,并没有被采纳。

   

总体来说,此次远程微课指导服务的效果,可圈可点。有对微课开发作者有帮助指导的地方,如工具应用,问题解决方面。但在进行服务内容的提供,有些地方没有考虑客户的实际情况,设计偏理想化。同时,也忽略了远程会议设备和网络条件等问题,如无麦克风不利于直接语音交流;网络流畅性对远程操作演示的影响。这些都是在以后提供类似形式的服务时,需要提前做到预案和应对措施的环节。

三、 目标未完全达成的原因分析及改进和提升方案

1、关于微课的内容聚焦、课程结构组织方面的设计理念的传递,没达到预期目标。

——因与微课课程体系的建立目标不一致,无法在此次的微课制作开发项目中实施。每个微课的内容,都是由培训部门统一指定的。

——关于微课的课程体系规划、课程设计方案等,建议提前与培训组织部门进行沟通,达成共识后,才有助于这些方法论应用在微课制作上。

2、关于交流的互动性设计

——不管哪种形式的服务提供,都要对交流互动环节进行提前设计、精心设计。通过互动性设计,增强对方的参与度。

——给出的指导意见或建议,可以采用引导方式,由客户或学员自己思考得出结论,而不是直接将结论传递给客户或学员。

——互动环节的设计,要充分考虑活动采用形式的局限性,降低远程交流缺少现场感所带来的对互动环节的影响。如提前设计好问题,采用问答方式进行深入的交流;设计更多的形象图示化的展示,增强客户或学员对指导意见的直观认识,以便让学员发现问题、提出问题,增加交流环节的互动性。

四、 后续工作计划

将本次提供的指导性意见或方案;或问题解决办法等,整理成文档。一是将内容进行沉淀和积累。二是方便客户需要时,提供指导性文档,方便复习巩固。

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