日更挑战:可见的学习与思维教学

外显的学习与内在的思维

作者:马里•凯•里琪

心理学家：卡罗尔•德韦克

1.自我效能感 成长型思维 比坚持努力而不是速度 

2.大脑不仅供我思考还供我的四肢饮食等各个方面

3.了解学生对本学科的了解及掌握程度，对学习速度快的同学多教些知识或者自学一些知识（因材施教）

4.管理小组时提出明确的期待让学生培养独立学习的意识和习惯

5.家庭作业不打分而是关注于准确与是否完成（回应式教学）

6.俄罗斯方块、固化巧克力、砌砖头、高峰期、数学小骰子等方法提升思维

7.大脑就像是海绵，吸取知识膨胀会更好用（像肌肉一样）

8.关注到失败的价值

9.用“潜能”代替“天赋”这种说法

10.乐观的心态很重要