基本信息
男孩
英语启蒙时长:断断续续1.5年
年龄：6周岁（9月份就要上一年级）性格开朗 ，喜欢跟读
目前水平：自拼L3快学完
妈妈的困惑：1.拼音才开始学，经常混淆自拼，bdpq不分
2.因为妈妈本身就是英盲，没办法给他读绘本，怎么样才能引起孩子对英文绘本感兴趣？什么时候才能完全自主阅读。
童谣：接触过一些简单的
有宝玩课程、有小方熊猫机子
绘本：有很多，吃灰
自然拼读：全有
高频词：L2没学完
分级读物：自拼故事基础+进阶，牛津树（吃灰）
有good baby（没开始学）
new get smart（没学几课）
远哥性格开朗，喜欢跟读，在这里推荐远哥可以精学童谣。因为童谣是适合孩子语言学习特点的，又有规律的歌谣韵文，孩子们容易学习，哼唱，产生对英文的兴趣所在！
妈妈可以和孩子一起唱童谣，一起学习童谣背后的故事，可以利用童谣自己做出属于这首童谣的手工，画画，剪纸之类的，让孩子在这样轻松乐趣的“玩”中，学到英文歌谣，还可以练习手指的灵活度！
如图，Teddy bear, 各种姿势不同，可以把这个图设计成数独九宫格。不同姿势代表不同数字不同编号，然后让孩子找规律，玩数独游戏，孩子应该会喜欢哦！
远哥所拥有的New get smart里面也是有歌谣的，也可以学起来。如果孩子喜欢看电影，可以给孩子看一些适合孩子看的原版英文动画电影，里面的一些带入的英文插曲，有的也许会刺激孩子对英文歌曲的喜爱！
还有就是平时的一些英文交流，妈妈虽说自己是"英盲妈妈"，可是妈妈那么勤学，那么优秀，可以和和孩子一起学习一些简单的单词交流沟通。给远哥浸润式的语言学习环境，生活中日常对话用起来，如远哥现有的《Good Baby》中有很多常用语，Good moring, Goodbye,Let's eat等等，都是可以一起学起来用起来，让孩子在生活中感受到英语的氛围。
远哥的绘本规划
远哥有个喜欢囤绘本的妈妈，当然这也是妈妈爱的表现。其实在诸多的绘本中挑选出适合孩子，和孩子感兴趣的绘本，才是最重要的，还有就是亲子共读的魅力，让孩子在绘本中学习到新的词汇，建立好的阅读习惯，提升对英语学习的兴趣，更重要的是，可以增进亲子感情呢！
"英盲妈妈"如何克服亲子阅读这个"坎"呢？
首先选择简单易上手的绘本，重复句型也很多，妈妈最起码可以在短时间内会读，会念给孩子听。比如《Brown Bear》《Monkey and me》等等，你可以在自己家众多的绘本中挑选出这样类型的书，拿出来自己先做好功课，然后富有感情，融入自己的一些表情的讲给孩子。然后两个人还可以互换角色，让孩子讲给你听，遇到不同意见和不认识的单词一起解决。
家里的绘本很多，怎么才可以把他们都用起来不要吃灰呢？
根据高效书橱法则，妈妈可以先把自己所拥有的绘本拿出来进行分类。有哪些是童谣，重复和韵文一类的绘本，可以把它们挑选出来。可以让孩子自己选出喜欢的绘本最先共读！这些绘本的特点基本上都是通俗简单，妈妈可以稍微做点预习，把不会的单词列出来，提前自己会读会念，再讲给孩子听，进行亲子共读。这些绘本一般都属于认知一类的，通过动物，字母，颜色，数字，让自己从中先出属于自己的乐趣。
再就是从绘本堆里找出概念类的绘本。通过情绪，时间，天气，家庭成员，衣服，形状来分类。同样也是让孩子在挑选出的绘本中选出自己感兴趣的绘本，和妈妈一起进行亲子共读。
特别要注意的是：如果妈妈实在是不会或者没有时间准备预习，可以在网络上找到关于这个绘本的音视频信息，和孩子一起观看，让孩子享受这愉快的亲子时光。千万不要让孩子认为这是一段非常不舒服的过程，不要用考验的方法来试探孩子！要让孩子觉得阅读绘本是幸福的，是愉悦的，没有任何压力和烦恼的。
远哥的自拼规划
远哥拥有绘分享《我爱自然拼读》全套的资源，是妈妈非常明智的选择
除了线上课程的学习，只需要增加一些游戏性的学习方法，通过趣味性游戏，孩子在玩中学，学中玩，让孩子记住字母发音和读音，掌握自然拼读的规律！
下面列举几个关于学习phonics的一些互动小游戏，来源于网络，仅供参考！
家长可以和孩子一起把字母和单词分别写在树叶子上和树干上，家长随机读树干上的词，让孩子按听到的声音把树叶和树干组合在一起，组成一棵大树。如果孩子字母组合的正确，则算成功种下了一棵树！
可以把字母组合打印出来或者写下来，在勺子背面分别写上辅音字母，如d/p/b等，然后把勺子诺到任意字母组合前，让孩子拼读出来。如图所示，读m-an-man
关于孩子拼音和自拼区分不开的情况，孩子在学习自然拼读和汉语拼音时，都是在探索式地学习，大脑在自动处理和记忆两套体系。随着孩子的学习进度不断加深，“混淆”就会慢慢“水流分配”，两套拼读体系就会各安其分，不再发生混淆。90%的孩子在刚接触的时候 都会有不同程度的混淆 这是两套语言体系尚未稳定前的现象。所以说这是个过程，只有多看，多练，多学，相信一定会好起来的！
有时候，不是孩子不懂，而是熟练度不够，解决这个问题的办法是先让孩子把其中一种背熟，随便拿出一个就能正确认读，然后再背熟另一种，这样各归各的体系，孩子大脑中对这两种发音的概念清楚明了，自然就不会混淆。
或许有个别孩子偶尔还是会读错，对此也不必太着急，随着老师与家长的不断纠正和时间的推移，正确的发音不断冲击他的大脑，慢慢自然就会像正确读音靠拢，最后完全正确。
远哥高频词规划
sight words在孩子早期阅读书本中占了60%～75%,同时它与phonics的结合尤其适合初级孩子做听说读写练习句型的关键基础，掌握220 个高频词，是孩子打开独立阅读之路的重要一步。
老师总结出一部分孩子在学龄前，幼儿园，还有一年级，二年级所要掌握的一些高频词，我们可以把他们制作成单个卡片，贴在家里的每个角落，让孩子处于高频词的世界里，随时都可以看到可以记忆，或者专门制作一面高频词墙，把所要掌握的sight words全部集中在一起，也可以让孩子集中记忆，下面我把他们列举出来，供参考！
远哥马上就要上小学了，这个高频词可以在他课后回到家，拿着小卡片，和妈妈一起玩一些游戏，或者通过一些策略，让孩子有效记忆，精准记忆！
1.搭配真实的图片，来理解sight words的意义
比如，①具体化图像
像play用这样的图片表示，孩子就会很直观的记住play的意义
②在句子中理解，和句型结合在一起理解
例如：one的记忆
How many suns are there？
Just one
2.重复性的重要性，通过不同的活动来复习sight words
①拼图卡，把单词拆开，或者图像连接，拼读，让孩子复习
②在阅读短文中圈出再写出sight words
可以选择让孩子自己画出来或者写出来，练习，图像表达感情
④就是制作一面专属墙，属于sight words
⑤可以制作便利贴随身携带，随时记忆
3.还可以透过感官学习加深印象
这样的沙盒，可以让孩子自己画起来，学起来，通过感官，加深记忆
4.通过节奏和游戏的学习
孩子可以自己编制属于自己的sight words歌曲，或者可以在网络寻找这样的资源。
关于sight words的一些小游戏，以下是我的一点小分享，来源于网络，希望远哥可以喜欢！
这个游戏需要我们提前把想要孩子掌握的词都写在用纸做成的“荷包蛋”上，然后递给孩子铲子，家长每念出一个词，孩子就找到对应的词，把“荷包蛋”翻过来，直到所有的“荷包蛋”都被翻好煎熟了，就可以拿盘子盛走了~
拍苍蝇
这个游戏很经典，而且孩子在玩的时候会很过瘾！玩法很简单，就是选不同颜色的便利贴上写下各个Sight word，再把苍蝇拍交给孩子，家长说一个词，孩子拍一个词。也可以孩子和家长交换，孩子说，家长拍
Sight Words 停车场
很多孩子家里堆满了各种各样的玩具小汽车，这回总算派上用场啦！
我们可以用废旧纸盒或者大张卡纸设计停车场，然后在每个停车位上写上相应的Sight Words。爸爸妈妈说一个词，孩子就把玩具车停到相应的位置。
希望以上规划可以让麻麻有所启发！我们和宝贝一起进步！