台江县2019年新时期“教育精准帮扶”送教（培）下乡活动学习心得

台江县2019年新时期“教育精准帮扶”送教（培）下乡活动学习心得

李必春

非常感谢县教育和科技局给我们安排了为期三天的培训，让我学会了很多的东西，让我有机会认识到众多的各学科名师，从他们身上收获许多教育教学艺术和智慧，领略到一个铮铮铁骨的老共产党员的风范。

开班典礼后，知行小学的廖校带着我们学习老共产党员、战斗英雄张富清的先进事迹。从带头跳城墙赢得战机，立下赫赫战功的战斗英雄张富清到支援建设默默奉献的社会主义建设者张富清，我看到的是一个无我无私的共产党员的形象。于是我写下了：

战斗英雄张富清赞

野战带头跳城墙，舍身换回勋功章。

支援建设战功藏，从此他乡变故乡。

无私无我勇担当，建设路上创辉煌。

顺境逆境挺脊梁，英雄本色好榜样。

吴云霞老师在《直面教育新问题，智慧 还得阳光生活每一天。接着李镇校长让我们学习《了解学生认知规律，让课堂真正的“活”起来》。杨玲老师的《课题之路点滴谈》给我们解读教师做课题的意义和价值，教会我们如何选题，课题名称常用的结构模式，如何实施课题研究，如何撰写结题报告以及如何做课题汇报。谭小敏老师一席《扬起爱与责任之帆》给我们分析我县语文教学之困境和此现状产生的后果：我县多年来教育的整体滞后。她用具体的案例诠释将爱与责任融入教学的做法。杨仁先老师在教师专业成长路上提示我们《做最好的自己》。潘文智校长从责任心的重要性，如何增强责任心等方面告诉我们在教育上要《讲责任，敢担当，一切对得起自己》。刘宗平老师充满激情地给我们展示了《如何激趣学生的语文期末复习》，怎样把主动权完整地交给学生。万日成老师让我领略了《思维导图在中小学教学活动中的应用》。来自凯里第二十一小学的杨萍老师教我们怎样《让心灵说话激“活”习作》。虽然我没有教语文仍然觉得受益匪浅。二小的杨童宇老师通过解读教学反思的意义，教学反思的特征教学反思的方法，怎样撰写教学反思，教学反思的误区等告诉我们《教学反思助成长》。潘海军老师在《读我约教育主张心得》课题中教会我怎样做一名智慧型的班主任，要做到“自信不自负，宽松不虚浮，严格不苛刻，踏实不古板”。最后，方丽老师为我们解读了《统编教材小学语文习作单元梳理、解读与教学建议》。

短短的三天，却令我宽阔了视野，提升了理论，增长了知识，强化了技能。

我深深体会到：

教育精准扶贫际，名师云集乡村里。

知识技能并重题，助我成长一臂力。

理论观念受洗礼，经验思路蒙启迪。

学无止境积阅历，教有空间展技艺。

我会抓住机会认真学习，积累智慧丰富自己，为党和人民的教育教学，为乡村教育的腾飞做努力。