这次一模作文题给同学们设置了一个审题的障碍。很多同学被那双“手”给束缚住了。先来看题目：
伸出你的手，为自己开拓一片天地，可以让自己的生命更精彩；伸出你的手，可以谅解犯错的伙伴，与朋友摒弃前嫌，可以让自己的风度更优雅；伸出你的手，挽起同伴的臂膀，唤起合作的热情，可以让自己的生活更快乐……生活中，很多时候，都需要我们伸出自己的手。
请以“伸出自己的手”为题，写一篇记叙文。
要求:①不少于600字；②文中不得出现真实的地名、校名和人名。
考完以后，问某同学写了什么内容，回答说，写的是帮助老人。这就是被束缚的例子。为什么这一次作文题目会束缚住我们的手脚呢？原来“伸出自己的手”这个作文题既是形象的，又是抽象的。而写作更多的提示是在作文的提示语中。
这次一模作文在提示我们，看到一个题目如何去思考，如何发散思维，如何定点（选材），如何构思？
一、什么是审题？审题就是理解题意、把握关键。
（一）首先要抓题目中的关键词，解释，并用近义词、反义词等法来辨析意思。
审题的关键在于完整地理解题意：既要看到题目对写作的限制，又要看到其不加限制的一面。要善于从限制中发现写作的“自由空间”，以此激活写作的思路。其次，要认真地分析多重的限制条件，注意写作不超出题目的范围。第三，还要把握题面的关键，抓住写作的重点，充实文章内容，并据此安排材料和详略。
如果题目是短语形式，就要分析短语类型，动宾短语要抓住动词，主谓短语要主谓兼顾，偏正短语要注意修饰语，并列短语要关照两者的关系。
“伸出自己的手”：伸出手是什么意思呢？伸出手的反面是什么呢？
“伸手”，更多比喻的是一种主动的努力，可以联想到的词语是伸手、出手、牵手、握手、联手、拍手（鼓掌）等等。伸手的反面是袖手旁观，是罢手，是停手，是缩手。
一道完整的中考作文题目分为三个部分，1、题目，2、提示语，3、要求。如果你不能从题目上获得写作方向的提示和启发，可以再研读一下提示语。
还是来仔细分析一下提示语，其中的伸手又有几层含义呢？（1）为自己开拓天地，精彩生命；（2）谅解伙伴，优雅自己的风度；（3）帮助同伴，快乐自己的生活；（4）其他。
“伸出自己的手”中的“自己”：要求写的是作者自己的选择，自己的担当，自己的努力。
下面练习一下，“换一种眼光，你也许会有新的发现；换一种心情，你也许会有新的感悟；换一种思维，你也许会有新的收获……，请以‘换一种某某’ 为题目，写一篇作文。”
“换”，改变的意思，这里是主动变换，也可在影响下的改变。这是一种生活的智慧，这是一种创造力的获得。
不换，不变的是对目标和美好明天的追求，是一种热情、智慧的生活态度。
（二）如果题目中的关键词是比喻义，要转换成意思相同的非比喻义的短语，开拓写作的新天地。
阅卷的时候读到了一些写作的材料，比如写跳舞、拥抱理想、学习炒鸡蛋、参加演讲比赛、参加同心击鼓等等。这一些材料基本能够切合主题。
（2017年1月）八年级上期末考试的作文题目“有那样一抹色彩”。同样，这也是一个有迷惑性的题目。回忆一下，还记得，当时的你写了什么，又没有被色彩迷惑？这里的关键词是什么，含义是什么？
关键词是“色彩”，要写打动你心灵的“色彩”，对你人生有意义的“色彩”。不过，这里的“色彩”既可以是实指的，又可以是虚指的。请把思考的焦点从赤橙黄绿青蓝紫，转向以下一些词语：“春色”“月色”“流光溢彩”“亮色”“青春本色”“丰富多彩”……这一些词语中的色彩已经不仅仅是能够看得到的物体表面的颜色了，还是指某事给我们突出的某种感受等等。
再来看“色彩”这个词语的解释，（1）物体表面所呈现的颜色；如：「色彩鲜艳」。（2）思想、行动的倾向或事物的格调。（这是比较抽象的意义了。不过，充满了丰富的内涵，比如感情色彩，比如文化色彩，比如：“这幅作品富有很浓的地方色彩。”
“拥抱阳光”“唱起那一首歌”“有那么一抹色彩”等等题目中，的关键词“阳光”、“歌”“色彩”都是包含有具体形象的题目，要取其比喻义。
二、如何构思？构思就是提出一些前后连贯、不断深入的问题，你可以写下一些问题和回答，然后来组织材料和确定详略和首尾。
作文从外面看是一个语段，其内部不过是一段逻辑。构思要善于围绕关键词来提问。
1.伸出的手是怎样的呢？
伸出的手是怎样的呢？有力的手、真诚的手，温暖的手、勇敢的手，自信的手，宽容的手，热情的手……
2.伸手以后会怎样、会获得什么，或会遇到怎样的困难和波折？
如果是勇敢的手、有力的手，当然能够战胜挫折；如果是真诚的手，那么获得的是支持和理解，如果是温暖的手，那么帮助他人，自信的手；如果是战胜自我，就能获得机会，如果是宽容的手，当然能够收获谅解或者友谊；伸出热情的手，你能够拥抱生活，坚守理想……当然，伸出的手会握不住，会失败、会遭遇挫折和误解。
《中考作文的变与不变》中考作文题目每年都在变，写作内容、写作形式、写作要求似乎每年都要变化，但考查的根本是不变的，那就是考查学生的阅读积累和生活积淀，考查学生的阅读、思维和语言文字的表达能力。
三、小结：审题既要抓住关键，还需要放开束缚，张开翅膀。
中考作文比较理想的写作状态是怎样的？
审题能够把握住关键之处；立意能够切题和切己，所谓稳准狠；选材能够典型、合理和真切；提纲能够抓住要点，胸有成竹；写作能够详略得当、曲尽其妙、行云流水。
伸出你的手，泰戈尔说，“没有流过血的手指，弹奏不出世间的绝唱”；伸出你的手，梁山好汉“路见不平一声吼，该出手时就出手”；伸出你的手，诗人辛笛在诗歌《手掌》中由衷赞叹道：“形体丰厚如原野/纹路曲折如河流/风致如一方石膏模型的地图 /你就是第一个 /告诉我什么是沉思的肉”；伸出你的手，“轻轻放下你时，可以压死蚊蚋蜉蝣/高高举起你时，可以呼吸全人类的热情”；伸出你的手，你的亲人“因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福，因为路过你的路，因为苦过你的苦，所以快乐着你的快乐，追逐着你的追逐……”面对你的亲人，伸出你的手，“执子之手，与子偕老”。
伸出你热情而又富有智慧的手，相信你张开的双臂能够变化为翅膀，祝你展翅翱翔于中考作文的蓝天。
中考作文的变与不变
中考作文题目每年都在变，写作内容、写作形式、写作要求似乎每年都要变化，但考查的根本是不变的，那就是考查学生的阅读积累和生活积淀，考查学生的阅读、思维和语言文字的表达能力。
一、阅读积累
要有熟读几本书的底子；2.要有熟记几百句名句的底气；3.要有每天读美文、思考的阅读习惯；4.要有常阅读思考写随笔的动机。
二、生活积累
1.经常梳理自己的生活故事；2.把以前积累的生活故事重新加工；3.用阅读看到的故事作为生活积累；4.听取别人的生活故事有所思考有所得。
三、提升训练
1.课堂趁热打铁训练，但要提出要求，每次一二个重点修改；2.把以前写过的内容加工提升，做到重点突破；
3.多人修改同一篇考场作文，把自己修改前后的作文比较再升格。
四、考场作文容易得高分的几个因素
1.要有一个鲜明的中心；2.要有一个生活化（生动）的故事；3.要有一个感动人的场面；4.要有一处感动人的细节描写；5.要有与众不同的选材；6.要有一个较为独特的构思；7.要有一种我的独特感受；8.要有一份真实的情感；9.要有书写工整美观、表达流畅、展示个人风格的语言形式。
书圣洗砚池文化协会群友点评：作文题虽说是出给小小少年的，但反思一下成人世界的我们是否真的做到了可以让后生晚辈跟从的那种境界[抱拳]？开阔的胸襟才有张开双臂拥抱世界的赤子情怀，而永葆赤子之心又需要我们克服多少成长之路中的艰难险阻与抵御生命中不良嗜好的种种诱惑……生命是独立的个体却离不开群体的大池塘，固步自封，难有全局观，骄傲自满，难以成其大。真诚相待，取长补短，睦邻友好，共同进步，如此方甚好[抱拳]！