如何开展班级阅读

莎士比亚说“书籍是人类的精神食粮”阅读开启智慧之门，好书铸就高贵灵魂。我们都知道学好语文，不是靠语文书。语文书教给的是方法。多读书，读好书。我们不能像上语文课那样去指导学生读书课外书，一是时间不够，二是不现实。要让学生自主，自由地读书，要比语文课上得更加轻松，更加快乐。

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我班的做法是：

１、进行阅读指导 重点做好学生阅读方法的指导，强化精读、略读、朗读、默读、背诵等读书技能的训练，结合语文课堂教学对学生做好读书方法的指导，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。在每周的阅读课上，或是新书的导读，或是阅读交流，有文章诵读，有情境表演，也有经典赏析......更多给学生自由阅读的时间，使学生的阅读真正落实到实处。

开好“班级读书会”。每月在阅读课上开一次“班级读书交流会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。如：你最喜欢读的一本书是？你喜欢里面的哪个人物？或者是哪个场景最令你感动？说说你从中得到的启示是什么？

２、开展读书实践活动 为激发学生的读书兴趣，指导学生课外阅读，班级开展多种形式的读书实践活动。

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（1）讲故事比赛 在学生充分阅读的基础之上，不定期召开故事会，把自己印象深的故事通过演的形式表现出来，或是读过的，或是自创的，内容不限。

（2）注意成果的积累 在读书活动中及时让学生把自己的感悟记下来，读有所得，读有所获。举办班级读书征文，结集编印，并鼓励学生投稿…

（3）写读后感。每读完一本书都要求学生写简单的读后感。可以就其中的某一个细节或人物的某一个举动，也可以是你从书上得到的最大的启示

3、师生共同读书，营造浓厚的班级读书氛围。通过师生共同读书、比赛读书等方式，也可以是指定一本书，师生共同分析探讨里面的人物形象、或者细节……调动学生的读书积极性，让学生喜欢读书、爱上阅读

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这样丰富多彩的活动调动了学生学习课外阅读的积极性，丰富了学生的情感体验，对培养学生读书情趣，提高学生人文素养、丰富学生文化底蕴有着重要的意义。