《如何阅读一本书》二：基础阅读和检视阅读

齐帆齐微课第28篇，1264字数，共累积43589字数。

01 基础阅读

我们从学前班开始，就在为长大后的阅读做准备。从识字认字，跟着老师学习分析课文，到后来能自己做阅读理解，和课外读物。

这是逐步成长和学习的过程，基本到我们初中毕业，高中阶段，我们就都完成了基础阅读的准备和成熟。

只是因为在整个学习生涯中，关于如何进一步阅读，深入阅读，没有专门的学习。我们多数人的阅读习惯和层次，都停留在基础阅读阶段。

所以现在会有很多人为怎样读书迷茫，有人读了很多书，依然没有任何长进。有时不能说他们不用功，只是没有掌握进一步阅读学习的方法。

学习这本书就是为了学习怎样阅读，通过四个阅读层次的学习，掌握读书的方法，让一本书真正属于自己。

02 检视阅读

检视阅读是阅读的第二个层次，也是后续分析阅读，主题阅读重要的步骤。检视阅读，才算是真正进入阅读的层次。

检视阅读可以分为两个步骤，第一是有系统的略读或粗读，第二，粗浅的阅读，从头到尾快速的读完一本书，忽略不懂得地方。

有系统的略读或粗读，书中作者提到七个建议，从读书名、目录、索引、翻读重要篇章、读最后几页，等几个方面，粗略的了解一本书的框架结构以及书的类别。

通过这一步骤，你可以大概了解了这本书说了什么，议题什么，怎样的结构。你可以决定是否继续研究这本书，或者不是你感兴趣的类型。

粗浅的阅读：头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查阅或者思索。

也就是说面对一本难读的书，先通读一遍。只关注能理解的部分，不懂的部分跳过去，不要停下来去思考去查询不懂的地方。

好书需要多读几遍。而第一遍只是为了了解这本书，弄明白这么书是在说什么。等到后边进行分析阅读时，再回头对不容易理解的部分详细研究。

03 阅读速度

有人可以一年读一百多本书，有人一个月也读不完两本书。这就去阅读速度的不同，但是本书作者提出，阅读的速度，不论是快还是慢，只不过是阅读问题一个微小的部分而已。

关于阅读速度，有很多书在讲。快速阅读，高效阅读等。很多人很困惑，到底该以怎样的一种速度去阅读呢？

本文作者提出一种“秘方”：在阅读一本书的时候，慢不该慢到不值得，快不该快到有损于满足与理解！

什么意思呢？首先你要明白你读书的目的是什么，然后根据自己的实际情况来决定是该速读还是慢读。你读的什么书？简单还是复杂？

所以不要再去羡慕别人读书的量，如果两三天一本书，读完之后什么也记不住，那读了还有什么意义？不如细细的去品味一本好书，学以致用。

04 提出问题

检视阅读中，除了大概了解一本书架构，我们要有在这个阅读层次中能回答出几个问题。

1，这是什么样的一本书？

2，整本书在谈的是什么？

3，作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？

阅读的时候在书上做笔记很重要，可以帮助我们梳理思路，整理问题答案。写下来，是最好的检验方法。

有时候你脑子里可能会有一些关于本书模糊的或者清晰的概念，好像你懂了你明白了，然后下笔去写的时候，却发现不知道怎样下笔。

其实主要原因还是你并没有真正的理解，并不清楚自己在想些什么。好记性不如烂笔头，所以在读书的时候，要养成做笔记，随时记录的习惯。

再续！