385 郁闷

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      心情不好，很不好！

      我承认，在干家务活上，尤其是烧饭做菜方面，我不行，很不行！我也不讲究吃，一个人的时候，怎么方便怎么来，怎么省事怎么做。但对家庭我是尽责的，总在尽自己一切努力把她经营得温馨甜蜜。我希望夫妻之间是相敬如宾，彼此默契，宽容礼让的，凡事有商有量，相互敬重。可生活真的由不得你。

      虽然不会做，但我努力主动在做，从不因不会而坐享其成。过去如此，现在更是如此。郑脚伤以来，忙碌多了，每天学校家里两头兼顾，我没有怨言，只想着怎么样让那病号好好调养，读书人安心学习。就像任校说的，他没在我身上看到这一点意外带来的影响。原本它也确实不足以影响我的工作和生活，除了生活上忙一些，我的精神还是很愉快的，没有抱怨。工作之余，满脑子想的是今天回家怎么安排？烧什么菜？甚至还想着挖块地，种点儿菜。可所有的努力和善意却得不到回应。没有对真心的认可，没有耐心的指导。每次都是不满意，应该这样，应该那样，怎么能这样，怎么能那样，这都不知道，那都不明白……耳边响起的都是诸如此类的话，越说越慌，越说越手忙脚乱，越说越出错，某人也愈发不满，指责升级。偶尔几次还能容忍，次数多了便心生怒火，永远都在被否定！原本想做个贤妻良母的心思全抛了。从小没烧过，结婚后也是自己瞎鼓捣，只管烧熟，哪知道什么是应该的。我又不想当厨师，要那么好的厨艺干什么？肯费心认真烧给你吃就不错了！说好的一辈子烧给我吃的承诺呢？

      一个好老师应该是事前指导讲解，而不是事后批评指责。要懂得因人而异，而不是同一尺度。就像六年级孩子无需指导读书写字，重在指导学习方法，提高阅读能力，加强写作训练。可那些基础不好的孩子，就要区别对待，否则，学习对他们来说就无比痛苦。如三宝，他们实际上只有三年级中下水平，书都读不流利，提笔百分之八十的错字。只要他们上课能认真听，课后能按时完成作业，我就表扬，奖励，激发兴趣。现在，他们学习积极性很高，还经常主动找我读书，问作业。而我在厨艺方面就是一个差生，更需要鼓励。

      现在既然怎么努力都得不到认可，只能说明我在这方面弱智低能，索性放弃。勉强对付吃吧，两个月后自己解决。

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