教育是有温度的心灵关照

        一个百无聊赖的中午，听着科恩的诗句，似懂非懂，诗歌就是这个性格，我看别人的诗，正如别人读我的诗，一样的似曾相识的感觉，如果有一丝惊艳，这就是自己的囊中之物了。诗是醇美的酒，入口辛辣，来势猛烈，回味绵长。

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        我挂着耳机，懵懵懂懂出门了。

        我的家在章江边上，江边的湿地公园是我很喜欢溜达的地方，虽说是公园，不是常人以为的那个样子，它是沿着江岸狭长的排列着，也就是长长的江畔，足足有10多公里，全部改造成了适宜市民休闲健身的长廊。空气清新，在这个太阳当空的正午，在这里寻一处凉爽的树荫，坐在树根状的石凳上，听取知了的长鸣，偶尔还有咕噜咕噜的鸟儿低吟，好像是一对情侣窃窃私语。听到最多的还是“吉-了了，吉-了了”的声音，频繁而清脆，而且你来我往，甚是热闹，我不用猜，这就是小伙子之间的打闹。

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        正当我沉静在这大自然的聚会的时候，一种人工的轰鸣抢了风头，搜寻这喧闹声音望去，在一丛常绿灌木的中间，有一位带着草帽的园丁在工作。他手持一把长臂家伙，悬在枝头，缓缓地扭着腰转动，像是在给他们剃头，先是上头，那些太高的刺头随着轰响的声音一个个歪斜扑倒，留下齐刷刷亮光光的脑袋，然后是侧边，上下的切削。我在园丁的附近闲逛，也被他的工作吸引，走近身边的一簇灌木细致的打量起来，这明显是最近修剪过的枝头，上端长出了十公分左右浅绿色、表面反射出洁净的光泽，那下面的叶子，就还是深绿色的，没有什么亮光，上面还蒙上了一层薄尘，给人残枝败叶的萧瑟。

        我想，如果不是园丁的定期裁剪，估计这一片片的枝头都将是蒙满肮脏的尘土，用它那一付苍老的面孔，黯然呆立吧？草木需要打磨才能整齐靓丽，孩子们需要规划引导才能走上正道。回想我的年轻时代，父母总是严厉苛责的要求我们，但不会规定得没有空间，我们可以去抓知了，甚至到同学家度过一个下午，感觉自由自在，世界是你的，也是我的，它是所有人的。

      再看看现在的孩子们，他们不是在学校，就是在家，两点一线，把他们的欢快时光都给打了包，塞到床底下去了。教育要像这位园丁，他只会在冒出了刺头的时候，才开始修剪那么有限的一小段，而且对所有枝叶都是公平的，不会狠心的砍伐，也不会任其蛮长，细心打理，除此之外，这些灌木呼吸大自然的雨露，沐浴惬意的阳光，如果它们会跳舞，舞姿一定很俊俏。

      如果年轻的爸爸妈妈们知道这个道理，就能理解孩子们的苦闷，草木有自然规律，我们人也有成长规律，别把孩子们当一个机器来看待，他有各种需要，喜怒哀乐，在他的心里，身为父母，得看懂，让他们表达释放。并非最努力的孩子学习最好，而是最喜欢学习的孩子，学的最棒。让孩子喜欢上学习的方法就是尊重孩子，给他们自由天地，每个人都对未知充满好奇，让他们去体验，去探寻，去发现，这种凭借自己的能力揭开谜底的过程，激动人心，吸引着无数学子孜孜以求。

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      我想，教育是有温度的心灵关照，从孩子们内心生发出来的需要，就会把被动的学习变成主动，因为喜欢，因为迷恋，这样的成长，正是他们应该的样子。